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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >정치외교학
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- 강의학기
- 2012년 2학기
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- 조회수
- 6,871
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본 과목에서는 19세기 후반부터 오늘날까지의 일본정치를 작동시켜온 원리, 제도, 문화, 국가구상 등을 학습하는 것을 목표로 한다. 이 시기 일본은 근대국민국가를 여하히 추진하였으며, 제국주의의 도정에 합류하게 되었는가를 살펴본다. 나아가 제국일본의 정치가 현대 일본정치에 미친 영향을 염두에 두면서 현대 일본정치의 구조적 특질을 이해한다. 수업에서 다루는 내용의 암기보다는 창의적인 사고력의 배양에 역점을 둔다.
차시별 강의
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오리엔테이션 - 영화와 만화로 보는 일본정치 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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강의계획서 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | ![]() |
사쿠마 쇼잔의 해방론과 대 서양관 계몽사상 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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사쿠마 쇼잔의 해방론과 대 서양관 계몽사상 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | ![]() |
자유와 평등 서구화와 국수주의 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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자유와 평등 서구화와 국수주의 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | ![]() |
메이지 개국과 민족의식의 각성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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메이지 개국과 민족의식의 각성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | ![]() |
신앙의 혁신과 국체론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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신앙의 혁신과 국체론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | ![]() |
민속사상(민속의 발견) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 7. | ![]() |
사회주의와 페미니즘 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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사회주의와 페미니즘 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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사회주의와 페미니즘 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | ![]() |
반전론, 평화론 전쟁중에서 전후로 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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반전론, 평화론 전쟁중에서 전후로 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | ![]() |
문인들의 미학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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문인들의 미학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | ![]() |
전통 일본에의 반역과 새로운 일본상의 발견 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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전통 일본에의 반역과 새로운 일본상의 발견 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 11. | ![]() |
서구 근대사회 모델 대 전통 일본 심성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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서구 근대사회 모델 대 전통 일본 심성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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