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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >사회복지학
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- 강의학기
- 2011년 2학기
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- 조회수
- 16,181
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Ⅰ. 사회복지사의 전문성
1. 사회복지사의 개념
∘ IASSW(International Association of Schools of Social Work)와 IFSW(International Federation of Social
Workers)의 직업으로서의 사회복지개념
「사회복지라는 직업은 사회변화, 인간관계의 문제해결, 역량강화, 인간해방을 촉진함으로써 인류의 복지를 증진
한다. 인간행동, 사회체계이론을 활용하여 사회복지(사)는 사람이 그의 환경과 상호작용하는 지점에서 개입한다. 인권과 사회정의의 원칙은 사회복지의 기본이 된다.」
∘ 사회복지사는 "환경 속의 개인"을 기본 단위로 삼는다.
∘ 사회복지사의 업무는 정서적 지원, 물질적 지원, 각종 서비스의 연결 등 실제적 지원
∘ 사회복지사의 실천적 업무는 상담가로서의 역할은 물론 체계연결을 위한 다양한 역할
∘ 사회복지사의 사명은 사회기능에 억압적인 체계나 제도 개선을 위한 사회적 개혁
1. 사회복지사의 개념
∘ IASSW(International Association of Schools of Social Work)와 IFSW(International Federation of Social
Workers)의 직업으로서의 사회복지개념
「사회복지라는 직업은 사회변화, 인간관계의 문제해결, 역량강화, 인간해방을 촉진함으로써 인류의 복지를 증진
한다. 인간행동, 사회체계이론을 활용하여 사회복지(사)는 사람이 그의 환경과 상호작용하는 지점에서 개입한다. 인권과 사회정의의 원칙은 사회복지의 기본이 된다.」
∘ 사회복지사는 "환경 속의 개인"을 기본 단위로 삼는다.
∘ 사회복지사의 업무는 정서적 지원, 물질적 지원, 각종 서비스의 연결 등 실제적 지원
∘ 사회복지사의 실천적 업무는 상담가로서의 역할은 물론 체계연결을 위한 다양한 역할
∘ 사회복지사의 사명은 사회기능에 억압적인 체계나 제도 개선을 위한 사회적 개혁
차시별 강의
| 1. | ![]() |
사회복지사의 전문성과 실천윤리 | 사회복지사가 하는 다양한 활동에 대해 이해하고 실천 윤리에 대해 학습한다. | ![]() |
| 2. | ![]() |
사회복지와 리더십 | 리더십 용어에 대한 이해와 사회복지적 의미와 활용에 대해 학습한다. | ![]() |
| 3. | ![]() |
정신역동 모델 | 프로이트(Freud)의 정신분석 이론 아들러(Adler)와 융(Jung) 그리고 자아에 초점을 둔 에릭슨 (Erikson) 자아심리학, 설리반(Sullivan)의 대상관계이론까지 폭넓게 학습한다. | ![]() |
| 4. | ![]() |
심리사회 모델과 인지행동 모델 | 심리사회적 모델의 정신요법이나 카운슬링의 심리적 관점과의 차이첨, 특징 학습한다. | ![]() |
| 5. | ![]() |
과제중심 모델과 임파워먼트 모델 | 과제중심 모델의 특성에 대해 학습한다. | ![]() |
| 6. | ![]() |
임파워먼트 모델의 사례와 사회복지실천기술론의 개념 | 임파원먼트 모델의 사례에 대해 학습하고 사회복지실천기술론의 개념에 대해 학습한다. | ![]() |
| 7. | 중 간 고 사 | |||
| 8. | ![]() |
과업중심모델 및 집단사회복지 실천 | 과업중심모델에 대한 이해와 집단사회복지실천에 대한 이해 및 둘의 연관성에 대해 학습한다. | ![]() |
| 9. | ![]() |
집단사회복지의 과정 | 각 집단 활동을 위한 준비, 개시, 작업, 종결의 과정에 대해 학습한다. | ![]() |
| 10. | ![]() |
가족복지개입 기법 및 사회복지실천 기록 | 개입 기법 - 문제인식을 통한 변화 촉구(관찰, 명료화, 해석 등) - 구조와 행동변화를 위한 조작적인 개입 - 상호인식 및 정서적 반응에 따라 개입 | ![]() |
| 11. | ![]() |
노숙자 대상 실천 | 노숙자의 개념과 유형에 대해 학습하고 실천방법을 학습한다. | ![]() |
| 12. | ![]() |
노년기와 다문화 가정 대상 실천 | 노년기에 대한 전반적인 이해 및 다문화 가정에 대한 이해와 이에 맞는 실천방법을 학습한다. | ![]() |
| 13. | ![]() |
중년기 및 생애발달과업 실천 | 중년기에 대한 전반적인 이해 및 생애발달과업 실천 | ![]() |
| 14. | ![]() |
사회복지사의 역할 | 실천현장의 특성에 따라 사회복지사는 여러가지 역할을 통합적으로 수행, 역할하는데에 대해 학습힌다. | ![]() |
| 15. | 기 말 고 사 |
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