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도덕과 교재 연구

  • 광주교육대학교
  • 노희정
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  • 주제분류
    교육학 >초등교육 >초등교육학
  • 강의학기
    2013년 1학기
  • 조회수
    3,377
  • 평점
    3/5.0 (1)
강의계획서
강의계획서
본 교과목은 도덕과의 교재 내용에 대해 심층적으로 연구하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 도덕교과 교재 연구 일반에 대해 살펴보고 2009 개정 도덕과 교육과정에 제시된 도덕교과의 성격 및 목표와 내용 등에 대해 검토한다.

차시별 강의

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1. 오리엔테이션(강의계획서 안내) 강의 운영(목표, 내용, 방법, 평가 등) 안내, 과제물 작성 방법 안내 URL
2. 도덕 교과 교재 연구의 중요성 도덕 교과 교재 연구의 중요성과 교재의 수정‧개발의 방향에 대해 탐구한다. URL
3. 도덕 교과 교재의 구비 조건 및 활용 방법 도덕 교과 교재의 구비 조건과 도덕교과 교재의 활용 방법에 대해 탐구한다. URL
4. 도덕 교과 수업의 환류 과정과 수업 연구 도덕교과 수업의 환류과정과 교수학습과정안의 작성 방안에 대해 탐구한다. URL
5. 도덕 교과 관련 지식과 교수내용지식(PCK) 도덕교과와 관련된 지식을 도덕교과의 교수내용지식(PCK)을 중심으로 탐구한다. URL
6. 도덕과 교육과정의 변천과 도덕교육 성격 및 목표 우리나라 도덕과 교육과정의 변천과정과 도덕교육의 성격 및 목표에 대해 탐구한다. URL
7. 도덕과 교육 내용의 선정 및 조직 초등학교 도덕교과 내용의 선정 및 조직에 대해 탐구한다. URL
8. 도덕 교과의 주요 가치‧덕목 도덕교과에서 다루는 전체지향의 가치덕목과 영역별 가치덕목에 대해 탐색한다. URL
9. 초등 도덕과 수업의 기본적 과정‧절차 도덕과 수업의 기본적 과정‧절차와 단원 및 차시별 수업의 과정‧절차에 대해 탐색한다. URL
10. 지식이해 중심의 수업과 가치판단 중심의 수업 지식이해 중심 수업과 가치판단 중심 수업의 이론적 기초 및 그 수업의 과정‧절차에 대해 탐구한다. URL
11. 모범감화 중심의 수업과 가치심화 중심의 수업 모범감화 중심 수업과 가치심화 중심 수업의 이론적 기초 및 그 수업의 과정‧절차에 대해 탐구한다. URL
12. 실습실연 중심의 수업과 실천체험 중심의 수업 실습실연 중심 수업과 실천체험 중심 수업의 이론적 기초 및 그 수업의 과정‧절차에 대해 탐구한다. URL
13. 교재 연구 실습 1 제Ⅱ영역(우리·타인·사회와의 관계)의 한 단원을 수업 목표, 교재 내용, 교재 구성 방법의 측면에서 분석하고 토론한다. URL
14. 교재 연구 실습 2 제Ⅲ영역(나라·민족·지구공동체와의 관계) 한 단원을 수업 목표, 교재 내용, 교재 구성 방법의 측면에서 분석하고 토론한다. URL

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