| 1. | |
오리엔테이션 / 사회변동의 역사 | 1. 교과의 내용 구성 2. 사회변동의 흐름 |  |
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사회학과 교육사회학의 태동 | 1. 사회학의 태동 2. 교육사회학의 발달과정 개요 | |
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| 2. | |
기능이론1 | 기능이론의 발달과정 및 내용 | |
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기능이론2 | 기능이론의 주장과 교육 | |
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| 3. | |
기술기능이론 | 기술기능이론의 등장 배경과 내용 | |
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근대화이론 / 인간자본론 | 1. 근대화이론 2. 인간자본론 | |
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| 4. | |
사회화와 선발 | 1. 사회화의 개념 2. 국가별 선발과정 3. 시험의 기능 | |
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갈등이론 | 갈등이론의 등장과 전개과정 | |
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| 5. | |
경제-문화재생산이론 | 1. 경제재생산이론 2. 문화재생산이론 | |
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종속이론 | 종속이론의 등장배경과 내용에 대한 교육과의 연결 | |
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| 6. | |
문화제국주의 | 문화제국주의 내용과 교육 | |
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저항이론 | 저항이론과 교육을 연결하여 이해 | |
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| 7. | |
지위갈등이론 | 지위갈등이론과 교육을 연결하여 이해 | |
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신교육사회학1 | 신교육사회학의 등장배경을 이해 | |
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| 8. | |
신교육사회학2 | 신교육사회의 내용과 학교교육을 보는 관점 이해 | |
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상징적 상호작용론 | 상징적 상호작용이론에 대한 이해 | |
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| 9. | |
낙인이론/교환이론 | 1. 낙인이론에 대한 이해 2. 교환이론에 대한 이해 | |
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민속방법론/해석학 | 1. 민속방법론에 대한 이해 2. 해석학에 대한 이해 | |
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| 10. | |
교실사회학 | 1. 교실에서 학생들의 학습효과를 위해 이루어지는 용어 이해 2. 교사-학생 상호작용에 대한 이해 | |
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교육평등론 | 1. 교육평등론의 발달과 용어 이해 2. 교육격차인과론에 대한 이해 | |
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| 11. | |
문화와 사회화 | 1. 문화의 특징 이해 2. 문화기대와 문화변동에 대한 이해 3. 문화지체와 문화실조에 대한 이해 4. 사회변화와 사회통제에 대한 이해 5. 지위와 역할 및 아노미에 대한 이해 | |
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사회집단 / 사회계층 / 사회자본 | 1. 사회집단의 용어 이해 2. 계층이동에 대한 이해 3. 사회자본에 대한 이해 | |
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| 12. | |
청소년과 비행이론, 자살 | 1. 청소년의 개념 이해 2. 청소년 비행이론 3. 자살에 대한 이해 | |
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학교와 사회 | 1. 학교와 사회체제 이해 2. 다문화 교육에 대한 이해 3. 평생교육에 대한 이해 4. 학교의 유형에 대한 이해 | |
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| 13. | |
정보사회와 교육 | 정보사회의 변화와 미래 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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