| 1. | |
언어연구의 목표 | 언어이론, 언어습득 |  |
|
문법적 능력 | 통사적/의미적/음운론적 언어능력 | |
|
|
언어적 비적형 | 의미적/통사적 비적형에 대한 학습 | |
|
| 2. | |
규칙 지배적 구조 | 규칙 형성을 위한 가설 | |
|
구조 형성 | 구성요소 구조 | |
|
|
구절구조규칙 | 범주적 규칙 | |
|
| 3. | |
범주 | 형태론과 음운론에서의 범주 | |
|
대용어 | 대용어의 특징 | |
|
|
구성요소/X-bar통사론 | 구성요소/선행관계/지배관계에 대한 학습 | |
|
| 4. | |
X-bar 통사론 | X-bar 통사론의 적용 | |
|
구조적 중의성 | 구조적 중의성 및 N/N'의 전치사구 | |
|
|
변형규칙 | 문법의 통사적 요소에 대한 학습 | |
|
| 5. | |
WH 이동 | 하위범주화와 격부여 | |
|
WH 이동 | 수일치, 관용어구 | |
|
|
재귀대명사화 | 재귀대명사 해석 규칙에 대한 학습 | |
|
| 6. | |
변형규칙 | NP 이동의 유형 | |
|
NP 이동 | 수동구문과 주어상승구문에서의 이동 | |
|
|
부가와 대치 | WH이동과 NP이동에서의 변형규칙 적용에 대한 학습 | |
|
| 7. | |
이동규칙 적용 | 규칙적용이 동시적인가 순차적인가? | |
|
제약 | WH이동에 대한 제약 | |
|
|
명사보문절과 관계절 | islands로 규정된 절에 대한 학습 | |
|
| 8. | |
WH-Island 제약 | 등위접속사구문제약과 A-over-A제약 | |
|
근접성 조건 | 전치사구에서의 중의성과 근접성 | |
|
|
근접성에 대한 구체적 학습 | 주어상승절, 관계절, 문장주어에 적용되는 근접성 조건에 대한 학습 | |
|
| 9. | |
시제절 조건 | 상승구조, 수동/재귀형 문장에 대한 시제절조건 | |
|
특정주어조건 | 상승/ 수동구조에 대한 특정주어조건 | |
|
|
격부여 | 주격, 목적격 등의 격부여에 대한 학습 | |
|
| 10. | |
장벽 | 격부여조건, 장벽조건 | |
|
소유격 부여 | 소유격 부여와 보문소 | |
|
|
PRO 구성소 | PRO조건과 상승구문에서의 격부여에 대한 학습 | |
|
| 11. | |
격이론 | WH이동 구문에서의 격부여 | |
|
결속조건 | 대용어, 대명사형 명사구에서의 의미해석규칙 적용 | |
|
|
결속조건(1)과 지배 | 성분통어, 격이론, 지배범주에 대한 학습 | |
|
| 12. | |
결속조건(2) | Indexing, 성분통어, 지배 | |
|
지배범주 | 대용어, 대명사형 명사구 어휘적 명사구 | |
|
|
요약 | 결속조건, 근접성의 조건, 보충어와 부가어에 대한 요약정리 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
COPYRIGHT keris. all rights reserved
페이스북
트위터
카카오톡
네이버밴드
링크복사
