1. |
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다문화사회와 학생의 이해 |
다문화사회의 의미화 현황
다문화가정 및 학생의 현항과 특성 |
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다문화사회와 학생의 이해 |
다문화사회의 의미화 현황
다문화가정 및 학생의 현항과 특성 |
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2. |
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다문화교육 정책의 이해 |
다문화학생 맞춤형 교육지원
다문화친화적 환경 조성 |
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다문화교육 정책의 이해 |
다문화학생 맞춤형 교육지원
다문화친화적 환경 조성 |
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3. |
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개정 한국어 교육과정의 이해 - 개념, 목표, 의의 및 내용 |
한국어 교육과정의 개념, 목표 및 의의
개정 한국어 교육과정의 주요 내용 |
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개정 한국어 교육과정의 이해 - 개념, 목표, 의의 및 내용 |
한국어 교육과정의 개념, 목표 및 의의
개정 한국어 교육과정의 주요 내용 |
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4. |
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개정 한국어 교육과정의 이해 - 개정 표준 교재의 체제와 특성, 활용 |
개정 표준 교재의 체제와 특성
개정 표준 교재의 활용 |
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개정 한국어 교육과정의 이해 - 개정 표준 교재의 체제와 특성, 활용 |
개정 표준 교재의 체제와 특성
개정 표준 교재의 활용 |
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5. |
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다문화학생의 공교육 진입 절차 |
외국 국적 학생의 학적 관리
학교 학력심의위원회 운영 |
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다문화학생의 공교육 진입 절차 |
외국 국적 학생의 학적 관리
학교 학력심의위원회 운영 |
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6. |
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한국어학급 이해 및 운영 준비 |
한국어학급의 이해
한국어학급 운영 준비 |
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한국어학급 이해 및 운영 준비 |
한국어학급의 이해
한국어학급 운영 준비 |
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7. |
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한국어학급 교육과정 운영하기 |
한국어학급 입급 및 환급 절차와 방법
한국어학급 교육과정 수립 및 운영 |
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한국어학급 교육과정 운영하기 |
한국어학급 입급 및 환급 절차와 방법
한국어학급 교육과정 수립 및 운영 |
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8. |
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한국어학급 운영 기록과 사례 |
한국어학급 운영 내용 소통과 기록
한국어학급 운영 도움 사례 및 질의 응답 |
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한국어학급 운영 기록과 사례 |
한국어학급 운영 내용 소통과 기록
한국어학급 운영 도움 사례 및 질의 응답 |
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9. |
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한국어능력 진단-보정 시스템 활용 |
한국어능력 진단-보정 시스템의 이해와 활용
한국어능력 진단-보정 시스템 활용의 실제 |
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한국어능력 진단-보정 시스템 활용 |
한국어능력 진단-보정 시스템의 이해와 활용
한국어능력 진단-보정 시스템 활용의 실제 |
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10. |
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의사소통 한국어교육의 이해 |
효과적인 의사소통 한국어 수업의 계획과 실행
의사소통 한국어 교재의 특성과 활용 방법 |
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의사소통 한국어교육의 이해 |
효과적인 의사소통 한국어 수업의 계획과 실행
의사소통 한국어 교재의 특성과 활용 방법 |
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11. |
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의사소통 한국어교육 지도사례 |
초급 학습자 중심 의사소통 한국어 수업 사례
중.고급 학습자 중심 의사소통 한국어 수업 사례 |
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의사소통 한국어교육 지도사례 |
초급 학습자 중심 의사소통 한국어 수업 사례
중.고급 학습자 중심 의사소통 한국어 수업 사례 |
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12. |
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학습 (도구) 한국어교육의 이해 |
한국어 교육과정에서의 학습 한국어 교육 이해
학습도구 한국어 교재의 특성과 활용 방법 |
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학습 (도구) 한국어교육의 이해 |
한국어 교육과정에서의 학습 한국어 교육 이해
학습도구 한국어 교재의 특성과 활용 방법 |
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13. |
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학습 (도구) 한국어교육 지도사례 |
교과 학습 연계 학습도구 한국어 수업 사례
매체 활용 학습도구 한국어 수업 실제 사례 |
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학습 (도구) 한국어교육 지도사례 |
교과 학습 연계 학습도구 한국어 수업 사례
매체 활용 학습도구 한국어 수업 실제 사례 |
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14. |
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한국문화교육 |
한국문화교육의 이해와 실제
한국문화교육 관련 수업 활동 사례 |
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한국문화교육 |
한국문화교육의 이해와 실제
한국문화교육 관련 수업 활동 사례 |
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15. |
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한국어교육 자료의 활용 |
한국어 교육 자료 개발과 활용 사례
교과 학습 연계 자료 개발과 활용 사례 |
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한국어교육 자료의 활용 |
한국어 교육 자료 개발과 활용 사례
교과 학습 연계 자료 개발과 활용 사례 |
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