1. | ![]() |
오리엔테이션 | 자신의 잠재적 역량을 탐색하고 계발하는 의사소통 수업 과정을 파악한다. | ![]() |
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읽기1-목표 및 전략설정 | 사실기반사고를 통해 발생한 문제의 해결 목표점을 설정할 줄 안다. | ![]() |
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2. | ![]() |
읽기2– 문장기술방식 | 문장기술방식 중 설명의 세부방식을 활용할 줄 안다. | ![]() |
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읽기3– 문장기술방식 | ‘논증하기’를 위한 기본 요소를 마련할 줄 안다. | ![]() |
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사고하기-자료수집1-1 | 1차 자료 수집 방법을 익히고 활용할 줄 안다. | ![]() |
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사고하기-자료수집1-2 | 주제에 맞는 설문지를 작성할 수 있다. | ![]() |
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사고하기-자료수집 2 | 2차 자료의 장단점을 인식하고 자료를 수집할 줄 안다. | ![]() |
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사고하기-자료의 활용 | 정보 수집 방법들의 장단점을 알고 문제에 따라 적절한 방법을 적용할 줄 안다. | ![]() |
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5. | ![]() |
사고하기-창의적 아이디어 발상법 | 창의적 아이디어 발상에 다양한 방법들을 이용할 줄 안다. | ![]() |
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사고하기-논리적 사고 | Pyramid Structure를 이용하여 자기표현의 논리구조를 구축할 수 있다. | ![]() |
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토론하기-설득력 있는 토론 전략 | 문제제기와 자신이 구축한 문제해결 방안을 주변사람들과 공유하고 수정, 보완할 수 있다. | ![]() |
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시각적인 문서 작성법1 | 서술형 문장을 시각적인 표현으로 전환할 수 있다. | ![]() |
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시각적인 문서 작성법2 | 그림, 도표, 그래프 등 시각적인 효과를 활용하여 자기표현을 극대화할 수 있다. | ![]() |
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문서작성 능력 향상 | 문서의 역할을 이해하고 역할에 부합된 문서를 작성할 수 있다. 또 문서 작성 스킬을 활용하여 완성도 높은 문서를 작성할 줄 안다. | ![]() |
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프레젠테이션 스킬 | 목적과 주제에 맞는 프레젠테이션 전략을 구축할 수 있다. 또 자신의 언어 사용 습관을 점검하고 약점을 파악한다. | ![]() |
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표현하기-1 | 문법에 맞는 정확한 문장을 구사한다. | ![]() |
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표현하기-2 | 중심문장과 뒷받침문장으로 하나의 문단을 구성할 수 있다. | ![]() |
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표현하기- 글쓰기의 세부단계1 | 글쓰기의 절차 중 계획하기 단계를 이해하고 이에 맞추어 글을 쓸 수 있다. | ![]() |
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표현하기- 글쓰기의 세부단계2 | 글쓰기의 절차 중 쓰기, 다듬기 단계를 이해하고 이에 맞추어 글을 쓸 수 있다. | ![]() |
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표현하기-글쓰기의 실제1 | 목적에 맞는 자기소개서를 쓸 줄 안다. | ![]() |
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표현하기-글쓰기의 실제2 | 기사문의 작성방법을 이해하고 이를 바탕으로 인터넷블로그, 카페 등에 글을 올릴 수 있다. | ![]() |
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표현하기-글쓰기의 실제3 | 표현적 글쓰기의 이해를 바탕으로 자신 내면의 이야기를 글로 보여줄 수 있다. 또한 논증적 글을 다섯 가지 요소를 통해 읽을 수 있다. | ![]() |
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표현하기-글쓰기의 실제4 | 학술적 글쓰기의 이해를 바탕으로 대학생활 중 제출해야할 에세이, 레포트 등을 학술적 형식에 맞추어 작성할 줄 안다. | ![]() |
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표현하기-발표1 | 발표의 개념과 유형을 이해하고 목적에 맞는 발표를 구성할 줄 안다. | ![]() |
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표현하기-발표2 | 발표를 계획하고 실행하는 과정을 알고 효율적인 발표를 진행한다. | ![]() |
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표현하기-스토리텔링 | 문제해결을 위한 스토리텔링에 대하여 경험하고 자신의 문제에 활용할 수 있다. | ![]() |