언어와과학
- 국립부경대학교
- 박순혁
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >언어과학
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- 강의학기
- 2020년 1학기
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- 조회수
- 5,304
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- 평점
- 1/5.0 (3)
- 강의계획서
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인문학(언어학)과 과학(뇌과학)의 융합 과목으로 우리가 평소 가지고 있던 언어에 대한 다양한 질문에 대한 해답을 인류학, 유전학, 생물학, 뇌화학, 신경과학으로부터의 찾아봅니다.
차시별 강의
| 1. | |
언어를 과학으로 보기 | 1. 인문학과 과학의 관계 2. 언어의 기원과 진화 3. 구와 문장 |  |
| 3. | |
보편성과 다양성 | 1. 보편성의 정의 2. 선천적 보편성 3. 수동태의 보편성 | |
| 4. | |
인지심리학과 실험 I | 1. 상징적 체계 2. 심리적 실재 | |
| 5. | |
인지심리학과 실험 II | 1. 실험의 예 | |
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인지심리학과 실험 II | 1. 실험의 예 | |
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인지심리학과 실험 II | 1. 실험의 예 | |
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| 6. | |
통계와 문법 | 1. 문법의 정의 2. 통계의 문법 3. 통계적 학습 | |
| 7. | |
언어 정보 처리 | 1. 인공 언어와 자연 언어 2. 언어 정보 3. 언어정보 분석 | |
| 8. | |
뇌의 신호와 두뇌 과학 I | 1. 신경언어학 2. 연결주의 | |
| 9. | |
뇌의 신호와 두뇌 과학 II | 1. ERP | |
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뇌의 신호와 두뇌 과학 II | 1. ERP | |
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| 10. | |
언어 장애와 신경 가소성 | 1. 실어증 2. 실어증의 비교 3. 신경 가소성 | |
| 11. | |
인지 노화와 언어 기능 | 1. 인지 노화 2. 언어 정보처리의 변화 3. 연령에 따른 언어 현상 | |
| 12. | |
일생의 언어 | 1. L1 습득 2. L2 습득 3. 언어발달 단계의 특징 | |
| 13. | |
외계어와 미래언어 | 1. 외계어 2. 영상언어 3. 미래의 언어 | |
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