| 1. | |
완전학습모형 | 완전학습 모형의 개념 및 주요 절차를 살펴보고, 유아교육 현장에 작용할 수 있는 부분을 생각해 본다. |  |
| 2. | |
탐구학습 | 탐구학습의 개념 및 주요 절차를 살펴보고, 유아교육 현장에 작용할 수 있는 부분을 생각해 본다. | |
| 3. | |
유의미학습 | 유의미학습의 개념 및 주요 절차를 살펴보고, 유아교육 현장에 작용할 수 있는 부분을 생각해 본다. | |
| 4. | |
발견학습 | 발견학습의 개념 및 주요 절차를 살펴보고, 유아교육 현장에 작용할 수 있는 부분을 생각해 본다. | |
| 5. | |
학교학습모형 | 유의미학습의 개념 및 주요 절차를 살펴보고, 유아교육 현장에 작용할 수 있는 부분을 생각해 본다. | |
| 6. | |
강의법 | 강의법의 특징과 효과적인 전략을 살펴보고, 그룹 수업을 통해 적용해 본다. | |
| 7. | |
토의토론법 | 토의토론법의 개념 및 유의할 점을 살펴보고, 그룹 토의를 통해 적용해 본다. | |
| 8. | |
협동학습이론 | 협동학습의 개념 및 이론에 대해 살펴본다. | |
| 9. | |
협동학습모형 | 협동학습의 다양한 유형에 대해 살펴보고, 한 가지 유형을 선택하여 적용해 본다. | |
| 10. | |
문제기반학습 | 문제기반학습의 개념 및 주요 절차를 살펴 본후, 그룹 수업을 통해 적용해 본다. | |
| 11. | |
프로젝트학습 | 프로젝트 학습의 개념 및 주요 절차를 살펴 본후, 그룹 수업을 통해 적용해 본다. | |
| 12. | |
팀기반학습 | 팀기반학습의 개념 및 주요 절차를 살펴 본후, 그룹 수업을 통해 적용해 본다. | |
| 13. | |
자원기반학습 | 자원기반학습의 개념 및 주요 절차를 살펴 본후, 그룹 수업을 통해 적용해 본다. | |
| 14. | |
거꾸로 교실 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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