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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >한국어학
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- 강의학기
- 2014년 2학기
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- 조회수
- 19,128
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이 강좌는 어휘론에 대한 새로운 이론을 제안하거나 지금 유행하는 하나의 연구방법을 장려하기 위한것이 아니라. 학습자에게 어휘론의 어떤 중심적 개념에 접근할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다 그러므로 이 강좌는 어휘론 연구에 대한 감각을 얻어, 초보적인 문헌에서 보다 더 전문적인 자료로 나아갈 배경 지식을 얻기를 원하는데 학생들에게 도움이 될 것이다.
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차시별 강의
| 1. | ![]() |
한국어 어휘론 총론, 한국어 어휘의 특징 | 단어, 어휘, 유의어, 존대어, 동음이의어, 감각어와 상징어 | |
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한국어 어휘의 특징 | 고유어/한자어/외래어, 2/3/4음절어 | |
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| 2. | ![]() |
의미의 여러 양상 | 지시설, 개념설, 용법설 | |
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의미의 여러 양상 | 의미의 유형(개념적 의미, 연상적 의미) | |
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| 3. | ![]() |
의미성분의 분석 | 의미성분의 유형, 성분분석의 적용 | |
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의미장 | 의미장의 형성 | |
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| 4. | ![]() |
의미변화 | 의미변화의 원인과 과정, 의미변화의 결과 | |
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어휘의 형성, 형태결합에 의한 어휘 형성 | 단일어, 파생어_접두 파생어와 접미 파생어의 생성 원리 | |
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| 5. | ![]() |
형태결합에 의한 어휘 형성 | 파생어, 합성어 | |
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형태 결합에 의한 어휘 형성 | 합성어 | |
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| 6. | ![]() |
어휘의 차용 | 고유어의 어휘적 특징 | |
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어휘의 차용 | 한자어의 어휘적 특징 | |
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| 7. | ![]() |
어휘의 의미관계 | 의미관계의 성립, 유의어, 반의어 | |
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어휘의 의미관계 | 동음이의어, 다의어, 상하관계, 어휘장 | |
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| 8. | ![]() |
어휘의 통합과 관용표현 | 통합관계의 성립 | |
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어휘의 통합과 관용표현 | 연어의 특징 | |
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| 9. | ![]() |
어휘의 통합과 관용표현 | 연어의 유형, 관용어 | |
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어휘의 통합과 관용표현 | 관용어 | |
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| 10. | ![]() |
어휘의 통합과 관용표현 | 속담 | |
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어휘의 통합과 관용표현 | 속담 | |
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| 11. | ![]() |
교과 내용 정리 | 중간고사 이후 각 장별 교과 내용 정리 | |
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