| 1. | |
강의(Lecture) 소개 | 강의에 관한 전반적인 소개: 강의내용, 방법, 과제, 교재설명 |  |
| 2. | |
서양의 음악교육 | 고대에서 현대에 이르는 서양음악교육의 변천사를 살펴본다. | |
| 3. | |
한국의 음악교육 | 고대부터 개화기, 현재의 음악교육을 살펴봄으로써 우리나라 음악교육의 현위치와 방향을 모색한다. | |
| 4. | |
음악교육의 철학적 기초 | 자연주의, 이상주의, 실재주의, 실용주의, 다문화주의 등의 논점을 살펴보고 음악교육에 어떻게 관련되어 있는지 고찰한다. | |
| 5. | |
음악교육의 미학적 기초 1 | 음악예술의 본질과 의미를 알아보고 관련주의, 형식주의적 관점에 의한 음악교육의 특성과 의미를 살펴본다 | |
| 6. | |
음악교육의 미학적 기초 2 | 절대 표현주의를 근거로 한 음악작품의 미적 특성과 의미를 살펴봄으로써 심미적 음악교육의 기본원리를 고찰한다. | |
| 7. | |
리머와 엘리엇의 철학 | 리머와 엘리엇의 철학을 시기별로 알아보고 이들 철학이 음악교육에 준 영향을 고찰한다. | |
| 8. | |
음악교육의 심리학적 기초 | 음악교육에 도입된 심리학 이론과 원리를 알아보고, 효율적인 음악교수 학습방법에로의 적용을 고찰한다. | |
| 9. | |
음악교육의 사회학적 기초 | 음악교육이 개인과 사회에 미치는 영향과 음악의 사회적 역할과 가치, 다문화적 음악교육에 대하여 살펴본다. | |
| 10. | Mr. Holland's Opus 감상 | 영화를 보고, 음악교사로서 바람직한 인성, 자격기준에 대하여 생각해 본다 | ||
| 11. | |
음악과의 평가 | 음악과 평가의 필요성과 실제 다양한 평가의 예(Arts PROPEL, Portfolio, 지필평가, 실음 평가)를 고찰하여 실질적인 도움이 되도록 한다. | |
| 12. | 음악수업의 장학 | 음악수업장학의 필요성을 살펴보고, 그 절차와 방법에 대하여 살펴본다. | ||
| 13. | 임용기출 문제 풀이 | 기출 문제 풀이를 통하여 임용고사의 경향을 알아보고, 이론이 시험에 어떻게 도입되는지 살표본다. | ||
| 14. | 음악교육론 관련 총정리 | 음악교육의 철학적, 미학적, 심리학적, 사회학적 기초에 대해 정리하여 음악의 본질과 가치에 대한 근거를 파악한다 | ||
| 15. | 기말시험 | 음악교육론 전반에 관한 내용에 대하여 평가한다. |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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