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강의소개 |
강의소개 |
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1. |
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나이듦에 대하여 |
1. 노화와 수명
2. 전생애적 발달
3. 나이와 역할 |
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나이듦에 대하여 |
1. 노화와 수명
2. 전생애적 발달
3. 나이와 역할 |
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당신의 계절은 어디인가요? |
1. 인생주기의 개념
2. 고대의 인생주기 이론
3. 현대의 인생주기 이론 |
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당신의 계절은 어디인가요? |
1. 인생주기의 개념
2. 고대의 인생주기 이론
3. 현대의 인생주기 이론 |
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21세기 노인 |
1. 21세기 노인세대의 특성
2. 고령친화산업
3. 성공적 노화 |
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21세기 노인 |
1. 21세기 노인세대의 특성
2. 고령친화산업
3. 성공적 노화 |
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2. |
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우리 모두 늙어가는 중입니다 |
1. 노화에 대한 태도
2. 긍정적 노화태도 |
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우리 모두 늙어가는 중입니다 |
1. 노화에 대한 태도
2. 긍정적 노화태도 |
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노인을 위한 나라 |
1. 연령주의(ageism)
2. 노화불안과 죽음불안 |
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노인을 위한 나라 |
1. 연령주의(ageism)
2. 노화불안과 죽음불안 |
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노화 : 오해와 진실 |
1. 노화에 대한 속설, 그 영향
2. 노화에 대한 속설과 과학적 증거들 |
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노화 : 오해와 진실 |
1. 노화에 대한 속설, 그 영향
2. 노화에 대한 속설과 과학적 증거들 |
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3. |
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성장의 안정기, 성인 |
1. 성인기 신체 발달
2. 성인기 성격과 행동 양상 |
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성장의 안정기, 성인 |
1. 성인기 신체 발달
2. 성인기 성격과 행동 양상 |
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누구의 아기도 아닌 나 |
1. 사고 구조의 변화
2. 직업의 발달 |
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누구의 아기도 아닌 나 |
1. 사고 구조의 변화
2. 직업의 발달 |
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어떻게 사랑할 것인가 |
1. 애착이론
2. 친밀감 형성
3. 배우자 선택 |
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어떻게 사랑할 것인가 |
1. 애착이론
2. 친밀감 형성
3. 배우자 선택 |
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4. |
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슬기로운 갱년기 생활, 중년 |
1. 중년기 신체 발달
2. 중년기 폐경과 갱년기
3. 중년기 질병과 건강 |
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슬기로운 갱년기 생활, 중년 |
1. 중년기 신체 발달
2. 중년기 폐경과 갱년기
3. 중년기 질병과 건강 |
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정신능력의 변화 |
1. 지능의 변화
2. 직업과 학생되기 |
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정신능력의 변화 |
1. 지능의 변화
2. 직업과 학생되기 |
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어떻게 선물을 줄 수 있을까 |
1. 중년기 생성감
2. 중년기 성격의 안정성과 변화
3. 중년기 관계와 직업 |
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어떻게 선물을 줄 수 있을까 |
1. 중년기 생성감
2. 중년기 성격의 안정성과 변화
3. 중년기 관계와 직업 |
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5. |
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노인의 신체적 변화, 노년 |
1. 노화에 대한 이론
2. 노년기 신체 및 감각 변화
3. 노년기 건강 |
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노인의 신체적 변화, 노년 |
1. 노화에 대한 이론
2. 노년기 신체 및 감각 변화
3. 노년기 건강 |
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노인의 기억은 정말로 떨어지나 |
1. 나이와 지능
2. 노년기 기억
3. 노년기 언어와 문제해결력 |
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노인의 기억은 정말로 떨어지나 |
1. 나이와 지능
2. 노년기 기억
3. 노년기 언어와 문제해결력 |
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치매, 예방과 치료 |
1. 치매란 무엇인가
2. 치매의 종류
3. 치매의 예방과 치료 |
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치매, 예방과 치료 |
1. 치매란 무엇인가
2. 치매의 종류
3. 치매의 예방과 치료 |
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6. |
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노년기 성격과 초월 |
1. 노년기 자아 통합감과 성격
2. 노년기 정서 |
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노년기 성격과 초월 |
1. 노년기 자아 통합감과 성격
2. 노년기 정서 |
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노년기 사회적 맥락 |
1. 노년기 주거와 관계
2. 노년기 친구와 자녀
3. 노인학대 |
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노년기 사회적 맥락 |
1. 노년기 주거와 관계
2. 노년기 친구와 자녀
3. 노인학대 |
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행복한 노화 |
1. 성공적 노화
2. 노화의 재해석 |
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행복한 노화 |
1. 성공적 노화
2. 노화의 재해석 |
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7. |
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시계 거꾸로 돌리기 |
1. 통제감 지각의 효과
2. 시계 거꾸로 돌리기 |
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시계 거꾸로 돌리기 |
1. 통제감 지각의 효과
2. 시계 거꾸로 돌리기 |
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통제력 되찾기 |
1. 마음놓침
2. 통제력 되찾기 |
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통제력 되찾기 |
1. 마음놓침
2. 통제력 되찾기 |
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고정관념 버리기 |
1. 고정관념과 고유성
2. 기억력 감퇴 역전시키기 |
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고정관념 버리기 |
1. 고정관념과 고유성
2. 기억력 감퇴 역전시키기 |
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8. |
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중간고사 |
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9. |
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주변 환경 재설계하기 |
1. 노화와 의존성
2. 노화를 준비하기 |
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주변 환경 재설계하기 |
1. 노화와 의존성
2. 노화를 준비하기 |
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제대로 된 언어 사용하기 |
1. 언어의 인지적 구속
2. 제대로 된 언어 사용하기 |
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제대로 된 언어 사용하기 |
1. 언어의 인지적 구속
2. 제대로 된 언어 사용하기 |
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전문가의 한계 인식하기 |
1. 전문가의 한계 인식하기
2. 건강 학습하기 |
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전문가의 한계 인식하기 |
1. 전문가의 한계 인식하기
2. 건강 학습하기 |
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10. |
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노화와 명상 |
1. 노화와 명상
2. 마음챙김 명상 |
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노화와 명상 |
1. 노화와 명상
2. 마음챙김 명상 |
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노화와 장수 |
1. 장수의 요인들
2. 장수를 위한 생활 수칙 |
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노화와 장수 |
1. 장수의 요인들
2. 장수를 위한 생활 수칙 |
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노화와 노쇠 |
1. 노화와 노쇠
2. 노쇠 예방법 |
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노화와 노쇠 |
1. 노화와 노쇠
2. 노쇠 예방법 |
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11. |
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우리는 어떻게 죽는가? |
1. 삶과 죽음, 그리고 영생
2. 죽음의 개념 |
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우리는 어떻게 죽는가? |
1. 삶과 죽음, 그리고 영생
2. 죽음의 개념 |
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죽음에 대한 이해와 태도 |
1. 죽음에 대한 이해
2. 죽음에 대한 태도 |
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죽음에 대한 이해와 태도 |
1. 죽음에 대한 이해
2. 죽음에 대한 태도 |
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죽어가는 사람의 생각과 정서 |
1. 죽어가는 사람의 반응
2. 죽음 적응의 영향 요인
3. 죽음 직전 선택과 의사결정 |
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죽어가는 사람의 생각과 정서 |
1. 죽어가는 사람의 반응
2. 죽음 적응의 영향 요인
3. 죽음 직전 선택과 의사결정 |
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12. |
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웰다잉(well-dying) |
1. 좋은 죽음
2. 좋은 죽음을 위한 돌봄 |
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웰다잉(well-dying) |
1. 좋은 죽음
2. 좋은 죽음을 위한 돌봄 |
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사별과 비탄 |
1. 사별과 비탄
2. 비탄 반응에 대한 영향 요인
3. 사별 개입 |
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사별과 비탄 |
1. 사별과 비탄
2. 비탄 반응에 대한 영향 요인
3. 사별 개입 |
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죽음 교육 |
1. 죽음 교육의 정의와 목적
2. 죽음 교육의 내용과 방법 |
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죽음 교육 |
1. 죽음 교육의 정의와 목적
2. 죽음 교육의 내용과 방법 |
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13. |
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애도 프로그램 |
1. 애도 상담
2. 애도 프로그램 |
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애도 프로그램 |
1. 애도 상담
2. 애도 프로그램 |
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죽음준비 교육 프로그램 |
1. 죽음 교육의 현황
2. 죽음준비 교육 프로그램 |
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죽음준비 교육 프로그램 |
1. 죽음 교육의 현황
2. 죽음준비 교육 프로그램 |
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죽음불안 치료 프로그램 |
1. 죽음불안의 극복
2. 죽음불안 치료 프로그램 |
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죽음불안 치료 프로그램 |
1. 죽음불안의 극복
2. 죽음불안 치료 프로그램 |
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14. |
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1~6주차 정리하기 |
1. 노화란 무엇인가
2. 노화에 대한 오해와 진실
3. 성숙의 과정
4. 중년기 발달
5. 나이듦의 과정
6. 노년기 정서 및 사회성 발달 |
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1~6주차 정리하기 |
1. 노화란 무엇인가
2. 노화에 대한 오해와 진실
3. 성숙의 과정
4. 중년기 발달
5. 나이듦의 과정
6. 노년기 정서 및 사회성 발달 |
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7~10주차 정리하기 |
1. 마음의 시계 : 시계 거꾸로 돌리기 (1)
2. 마음의 시계 : 시계 거꾸로 돌리기 (2)
3. 명상, 장수 그리고 노쇠 |
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7~10주차 정리하기 |
1. 마음의 시계 : 시계 거꾸로 돌리기 (1)
2. 마음의 시계 : 시계 거꾸로 돌리기 (2)
3. 명상, 장수 그리고 노쇠 |
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11~13주차 정리하기 |
1. 죽음과 죽음과정
2. 좋은 죽음을 위한 준비
3. 애도와 죽음에 대한 프로그램 |
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11~13주차 정리하기 |
1. 죽음과 죽음과정
2. 좋은 죽음을 위한 준비
3. 애도와 죽음에 대한 프로그램 |
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15. |
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기말고사 |
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