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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >한국어학
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- 강의학기
- 2023년 1학기
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- 조회수
- 4,035
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- 강의계획서
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본 강좌는 한국어를 학습하는 유학생들이 한국어의 문법 형태와 의미를 이해하고, 정확한 용법을 파악하여 의사소통 상황에서의 사용 능력을 향상시킬 수 있도록 하는 데에 도움을 주고자 한다.
의미별로 제시되는 문법 항목의 정확한 형태를 이해를 기반으로 한국의 사회문화적 상황맥락 파악이 가능한 예문을 학습한다. 이를 바탕으로 다양하고 풍부한 연습 문제를 통해 실생활에 활용 가능성을 확장한다.
의미별로 제시되는 문법 항목의 정확한 형태를 이해를 기반으로 한국의 사회문화적 상황맥락 파악이 가능한 예문을 학습한다. 이를 바탕으로 다양하고 풍부한 연습 문제를 통해 실생활에 활용 가능성을 확장한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
기회의 표현 | (으)ㄴ/는 김에, 는 길에 | ![]() |
| 2. | ![]() |
추가의 표현 | (으)ㄴ/는 데다(가), (으)ㄹ 뿐(만) 아니라 | ![]() |
| 3. | ![]() |
경험의 표현 | 다(가) 보면, 다(가) 보니(까) | ![]() |
| 4. | ![]() |
이유의 표현 1 | 느라(고), 는 바람에 | ![]() |
| 5. | ![]() |
이유의 표현 2 | 아/어/해 가지고, 아/어/해서 그런지 | ![]() |
| 6. | ![]() |
반대의 표현 | (으)나, (으)ㄴ/는 반면(에) | ![]() |
| 7. | ![]() |
상태의 표현 | 아/어 있다, (으)ㄴ 채(로), 아/어/해 두다[놓다] | ![]() |
| 8. | ![]() |
조건의 표현 | 아/어/해야, 는 한 | ![]() |
| 9. | ![]() |
완료의 표현 | 아/어/해 버리다, 고 말다 | ![]() |
| 10. | ![]() |
순서의 표현 | 자마자, 는 대로 | ![]() |
| 11. | ![]() |
가정의 표현 1 | 더라도, (으)ㄹ지라도 | ![]() |
| 12. | ![]() |
가정의 표현 2 | ㄴ/는다고 해도, 았/었/했더라면 | ![]() |
| 13. | ![]() |
후회의 표현 | ㄴ/는다고 해도, 았/었/했더라면 | ![]() |
| 14. | ![]() |
피동의 표현 | 피동 | ![]() |
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