| 1. | |
초등기술교육의 당위성 | 뇌 구조의 관점에서 초등기술교육의 당위성을 다룬다. |  |
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초등기술교육의 당위성(추가설명) | |
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| 2. | |
심리적 관점에서 초등기술교육의 당위성 | 심리적 관점에서 초등기술교육의 당위성을 다룬다. | |
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심리적 관점에서 초등기술교육의 당위성(추가설명) | |
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| 3. | |
통이탑쌓기 프로젝트 | 종이탑쌓기에 대해 살핀다. | |
| 4. | |
발명교육의 당면과제와 개선 방안 | N세대의 특성을 살피고, 그들의 사이버 공간 속에서의 생활양식과 태도, 가치관, 자아개념을 살핀다. | |
| 5. | |
스템기반 발명문제해결하기 | 사이버 공간 속에서 창작되고 향유되고 있는 다양한 사이버 문학의 양상과 그 특징을 알아본다 | |
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스템기반 발명문제해결하기(추가설명) | |
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| 6. | |
스템기반 발명문제해결하기 2 | 사이버 공간 속에서 창작되고 향유되고 있는 다양한 사이버 문학의 양상과 그 특징을 알아본다 | |
| 7. | |
발명영재선발도구1 | 발명영재의 선발도구 개요를 이해한다. | |
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발명영재선발도구1(추가설명) | |
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| 8. | |
발명영재선발도구2 | 발명영재의 선발도구 개요를 이해한다. | |
| 9. | |
발명영재교수학습의 실제 1 | 발명영재교수학습의 실제를 다룬다. | |
| 10. | |
발명영재교수학습의 실제 2 | 발명영재교수학습의 실제를 다룬다. | |
| 11. | |
창의적 문제해결 1 | 창의적 문제해결을 다룬다. | |
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창의적 문제해결 1(추가설명) | |
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| 12. | |
창의적 문제해결 2 | 창의적 문제해결을 다룬다. | |
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창의적 문제해결 2(추가설명) | |
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| 13. | |
창의적 문제해결 3 | 창의적 문제해결을 다룬다. | |
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창의적 문제해결 3(추가설명) | |
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| 14. | |
창의적 문제해결 4 | 창의적 문제해결을 다룬다. | |
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창의적 문제해결 4(추가설명) | |
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| 15. | |
목재의 우수성과 목제품 만들기 | 목재의 우수성과 목제품 만들기를 다룬다. | |
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QUIZ 정답 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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