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사회과 교육2

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  • 주제분류
    교육학 >초등교육 >초등교육학
  • 강의학기
    2013년 2학기
  • 조회수
    5,666
  •  
시민교육은 여러 나라에서 볼 수 있듯이 교육을 통한 방법이 가장 효과적임. 특히 학교는 민주주의를 실행하고 옹호하며, 그것에 대해 지식이 많은 시민들을 길러낼 중요한 책임이 있음.

차시별 강의

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1. 우리는 왜 관심을 가져야 하는가 민주주의교육은 잠재적교육과정, 사회적교육과정, 정규교육과정을 통하여 이루어진다. URL
2. 학교,교사, 교육행정가가 차이를 만들수 있을까?(1) 미국 청소년의 시민교육에 있어서 학교는 가정, 사회와 더불어 중요한 역할을 수행한다. URL
3. 학교,교사, 교육행정가가 차이를 만들수 있을까?(2) 교장과 그 밖의 다른 행정가들이 학교풍토에 커다란 영향을 끼치는데 이미 확립된 조직의 틀, 그리고 교사와 학생들을 관리하는 방식을 통해서 가능하다. URL
4. 학교에서의 책임감과 자유(1) 시민교육의 사례로서 파커고등학교, 세인트 폴 열린학교, PATCH 프로젝트가 있다. URL
5. 학교에서의 책임감과 자유(2) 시민교육의 사례로서 교차 연령 학습 프로그램, 소비자에 대한 봉사활동, 집단학교 등이 있다. URL
6. 가르치는 것을 연습한다. 학급은 지위체계들, 의사결정과정, 감정적 유대관계들, 그리고 사회통제과정을 포함하는 사회적 그리고 정치적 차원을 가지고 있다. URL
7. 민주적인 수업을 위한 권고(1) 민주적인 수업을 촉진시키기 위한 방법을 알아보자.(1) URL
8. 민주적인 수업을 위한 권고(2) 민주적인 수업을 촉진시키기 위한 방법을 알아보자.(2) URL
9. 민주적인 학교 풍토 증진을 위한 실제적 제안(1) 교장이 받는 압력에 대해 알아보자. URL
10. 민주적인 학교 풍토 증진을 위한 실제적 제안(2) 교장과 학교풍토와의 관계를 알아보자. URL

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