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강의 소개 및 생활지도와 학교상담의 필요성 | 본 강좌를 소개하고 생활지도와 학교상담의 필요성에 대해서 다양한 자료들에 비추어서 고찰한다. |  |
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생활지도의 개념, 목표, 원리 및 역사 | 학생 생활지도와 학교상담의 개념, 목표, 원리, 발달과정에 대해서 학습한다. | |
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생활지도의 영역과 활동방법 | 생활지도의 다양한 영역은 최근 모델을 중심으로 고찰하며 다양한 학교상담 및 생활지도 서비스 전달체계에 대해 학습한다 | |
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학급단위의 생활지도 1 | 학급조직의 특성을 이해하고 학급구조화와 규칙 제정과 실행의 중요성 및 실제적 원리를 학습한다. | |
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학급단위의 생활지도 2 | 학생훈육의 원칙과 윈리를 학습한다 | |
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학급단위의 생활지도 3; 문제영역별 상담 (학업스트레스) | 학급에서 학생들의 문제행동을 예방하고 적절한 행동을 증가시키기 위한 강화의 벌의 원리와 이러한 원리를 적용한 행동지원/관리 기법을 익힌다. 학업스트레스에 대해 이해하고 지도방안을 살펴본다 |
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상담의 의미, 목표, 원리; 문제영역별 상담 (아동청소년 우울) | 상담의 의미, 목표 및 핵심원리를 고찰하고, 아동청소년 우울에 대한 이해와 교사의 역할에 대해서 고찰한다. | |
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상담의 과정; 문제영역별 상담 - 괴롭힘/따돌림 | 상담의 기본과정을 단계별로 자세히 살펴보고, 학교폭력에 대한 이해와 대처방안에 대해 괴롭힘, 따돌림을 중심으로 살펴본다. | |
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상담의 면접 기법 | 상담의 기초적인 면접기법을 학습하고 활동을 통하여 효과적인 경청, 반영 기술 등을 연습한다. | |
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주요 상담 이론 1 | 힉셍싱딤에 적용도가 높은 상담이론을 정신분석, 인간중심, 인지행동적 상담, 현실요법 위주로 학습하고 적용방법에 대해서 고찰한다. | |
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주요상담 이론 2 (문제영역별 상담 - 인터넷 중독, ADHD) | 주요 상담이론 중 인간중심상담이론과 인지행동적 상담이론의 특성을 이해하고 학생상담에의 적용방안을 모색한다. 인터넷 중독과 ADHD에 대해서 이해하고 효과적인 개입 방법을 알아본다 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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