논리와 비판적 사고
- 한국외국어대학교
- 김명순
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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >철학
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- 강의학기
- 2015년 1학기
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- 조회수
- 71,319
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- 평점
- 5/5.0 (1)
- 강의계획서
- 강의계획서
오늘날 매체의 발달은 우리의 의견을 개진할 보다 많은 기회를 제공한다. 분별있는 사람이라면 하나의 의견을 지지하거나 반박할 때 그 의견을 위한 논증이 좋은 논증인지를 고려할 것이다. 그러나 도대체 무엇인 좋은 논증인가? 본 수업에서는, (1) 좋은 논증이 무엇이고 좋은 논증을 위한 필요한 요소가 무엇인지, 좋은 논증인지 판별하는 방법 등의 논리학의 지식을 학습하고, (2) 구체적인 논증 사례들과 토론을 통하여 논리학의 지식을 활용하고 연습한다. 이는 본 수업을 통해 수강생들의 논리적인 능력을 향상시키고 비판적인 태도를 갖추는데 기여하기 위함이다.
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강의소개
차시별 강의
| 1. | |
강의소개 | 본 강의의 토대가 되는 영역이 논리학이며 우리 사회에 왜 논리, 논리적 사고 능력이 필요한지를 설명한다. |  |
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1주차 강의자료 |  |
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| 2. | |
논리학과 논증 | 논리학은 논증을 연구하는 학문이며, 논증은 전제와 결론 기능의 문장 묶음이다. | |
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논증과 인과적 설명 | 논증의 결론은 주장을, 전제는 그 주장에 대한 근거가 된다. 논증과 그와 유사한 문장묶음(예, 인과적 설명)을 구별한다. | |
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2주차 강의자료 | |
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| 3. | |
좋은 논증의 기준 | 좋은 논증의 두가지 기준을 설명한다: 1)전제의 참, 2)전제의 결론 지지도 | |
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논증의 유형 | 연역논증으로 타당한 논증은 전제가 결론의 참을 보존하는 논증이다. 귀납적으로 강/약한 논증은 전제가 결론을 지지하는 강도에 따른다. | |
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3주차 강의자료 | |
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| 4. | |
논증의 타당성 평가1:반례찾기 | 타당한 논증은 반례가 없고, 부당한 논증은 반례가 있다. 이를 이용해 논증의 부당성을 평가한다. | |
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반례찾기연습 | 연습문제를 통해 반례찾기를 익힌다. | |
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4주차 강의자료 | |
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| 5. | |
논증의 타당성 평가2:명제논리-논리적 접속사 | 논증의 타당성 평가를 위해 명제논리를 소개한다. 논리적 접속사도 소개한다. | |
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기호화연습 | 논리적 접속사를 이용해 자연언어 문장을 기호화하는 연습을 한다. | |
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5주차 강의자료 | |
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| 6. | |
논리규칙1 | 명제논리의 논리규칙(추론규칙, 동치규칙)을 익힌다. | |
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논리규칙2 | 명제논리의 논리규칙(추론규칙, 동치규칙)을 익힌다. | |
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6주차 강의자료 | |
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| 7. | |
명제논리 연습1 | 명제논리의 논리적 접속사와 논리규칙을 이용하여 논증의 타당성을 평가한다. | |
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명제논리 연습2 | 명제논리의 논리적 접속사와 논리규칙을 이용하여 논증의 타당성을 평가한다. | |
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7주차 강의자료 | |
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| 8. | |
논증의 타당성 평가3:반대논증 | 반대논증을 통해 논증이 부당한지를 평가하는 방법을 익힌다. | |
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8주차 강의자료 | |
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| 9. | |
논증의 타당성 평가4:벤다이어그램 | 벤다이그램을 통해 논증의 타당성을 평가하는 방법을 익힌다. | |
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벤다이어그램 연습 | 연습문제를 통해 벤다이그램을 그려 논증의 타당성을 평가하는 연습을 한다. | |
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9주차 강의자료 | |
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| 10. | |
논증재구성1 | 논증재구성은 글을 논증의 관점에서 즉, 전제와 결론으로 재정리하는 것이다. 이때 숨은 전제를 보충한다. | |
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논증재구성2 | 예제를 통해 논증재구성 연습을 한다. | |
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10주차 강의자료 | |
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| 11. | |
귀납적으로 강/약한 논증1 | 귀납적 일반화는 사례 또는 표본으로부터 일반화된 결론을 추론한다. | |
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귀납적으로 강/약한 논증2 | 통계적 삼단논법은 일반화된 전제로부터 개별자에 대한 결론을 이끌어내는 논증이다. | |
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11주차 강의자료 | |
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| 12. | |
귀납적으로 강/약한 논증3 | 유비논증과 좋은 유비논증의 조건을 설명한다. | |
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귀납적으로 강/약한 논증4 | 가설추리와 좋은 가설추리의 조건을 설명한다. | |
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12주차 강의자료 | |
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| 13. | |
오류1 | 오류는 논증의 실수이다. 형식적 오류, 비형식 오류에 속하는 다양한 오류를 설명한다. Ex) 애매어의 오류. | |
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토론1 | 다음의 주제로 토론을 한다. : 무지의 장막에서 어떤 부모와 어떤 사회를 선택할 것인가? | |
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13주차 강의자료 | |
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| 14. | |
오류2 | 비형식 오류에 속하는 다양한 오류를 설명한다. 예) 거짓원인의 오류 | |
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토론2 | 다음의 주제로 토론을 한다. : 현실에 안주하는 꿈을 꿀 것인가? 자유롭게 꿈을 이룰 수 있도록 사회를 바꿀 것인가? | |
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14주차 강의자료 | |
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