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- 주제분류
- 교육학 >초등교육 >초등교육학
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- 강의학기
- 2013년 2학기
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- 조회수
- 13,792
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- 평점
- 2.5/5.0 (2)
초등교육의 기본 개념과 원리를 이해하는 교과이다.
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차시별 강의
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초등교육의 개념 | 초등교육의 정체 혼미, 초등교육의 기존인식들 | |
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초등교육의 개념 | 초등교육의 본질, 초등교육과 중고등교육 | |
| 3. | ![]() |
초등교육과 초급지식 | 지식과 주체의 상관성, 최고,최선의 지식과 학습활동 | |
| 4. | ![]() |
초등교육과 초급지식 | 열정의 원천으로서 지식과 교수활동, 교육의 가치와 교과의 가치 | |
| 5. | ![]() |
초등교사의 교수활동 | 아는 일과 가르치는 일의 혼동, 학습자의 수준으로 하강하는 교사 | |
| 6. | ![]() |
초등교사의 교수활동 | 열정적으로 가르치는 어려움, 당연한 것을 가르치는 어려움 | |
| 7. | ![]() |
초등교육과정 | 초등교육의 굴절, 유아교육과 초등교육의 관계 | |
| 8. | ![]() |
초등교육과정 | 초등교육목적론, 순차적인 교과 조직 | |
| 9. | ![]() |
초등교육의 재서술 | 교육학도의 상심, 개념적 혼미 속의 초등교육 | |
| 10. | ![]() |
초등교육의 재서술 | 교육본위론의 선택 | |
| 11. | ![]() |
초등교육의 재서술 | 새로운 교육의 조망 | |
| 12. | ![]() |
초등교육의 재서술 | 초등교육의 재서술 | |
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