국어교재연구 및 지도법
- 동국대학교
- 김억조
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >국어국문학
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- 강의학기
- 2014년 2학기
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- 조회수
- 4,236
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- 강의계획서
- 강의계획서
중·고등학교 교사로서 갖추어야 할 국어교재와 관련된 지도법을 알고 적용하여 학생지도에 활용할 수 있도록 한다.
차시별 강의
| 1. | |
학습지도안 작성 | 수업 동영상 자료를 통해 학습지도안 작성 방법에 대해 알 수 있다. |  |
| 2. | |
자기소개하기 | 자기소개하기에 대한 방법을 익히고 이에 대한 수업을 할 수 있다. | |
| 3. | |
요약하기 방법 | 요약하기의 다양한 방법과 이에 대한 수업 전개 방식을 익힌다. | |
| 4. | |
자료와 토의 | 자료를 평가하며 읽기와 토의에 대한 수업을 연구한다. | |
| 5. | |
문학과 표현 | 문학작품에 대한 감상과 표현에 대한 전반적인 이해를 통하여 직접 수업을 진행 할 수 있다. | |
| 6. | |
문학의 수용 | 사회적 관점에서의 문학에 대한 이해를 통해 이에 대한 수업을 할 수 있다. | |
| 7. | |
지역 방언 즐기기 | 여러 지역의 방언을 살펴보고 이에 대한 수업 방식을 알아본다. | |
| 8. | |
언어의 세계 | 모든 언어에 공통된 특질에 대한 이해를 바탕으로 이에 대한 수업 방향을 알아본다. | |
| 9. | |
품사의 특성 | 품사의 분류, 특성, 본질을 이해하고 이에 대한 수업을 할 수 있다. | |
| 10. | |
효율적인 의사소통 | 우리가 일반적으로 하는 의사소통의 효율적인 방법을 알아보고 이에 대한 수업을 할 수 있다. | |
| 11. | |
공감적대화 | 상황과 맥락을 잘 이해하여 대화하고, 상대방의 이야기에 공감하며 듣는 방법에 대해 알아본다. | |
| 12. | |
글쓰기의 계획과 점검 | 글쓰기에 대한 계획 방법과 점검에 대하여 알아보고 수업을 할 수 있다. | |
| 13. | |
설명문 읽기 | 설명문을 읽고 글의 목적을 말할 수 있다. | |
| 14. | |
마음에 뜨는 보름달 | 문학작품 중 마음에 뜨는 보름달과 고무신을 택하여 감상문을 읽고 글쓴이의 관점을 파악할 수 있다. | |
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고무신 | 문학작품 중 마음에 뜨는 보름달과 고무신을 택하여 감상문을 읽고 글쓴이의 관점을 파악할 수 있다. | |
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| 15. | |
경험의 재구성 | 자신의 경험을 시나 다른 문학으로 재구성 해보고, 이에 대한 수업을 할 수 있다. | |
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