| 1. | |
서론 | 이번 학기 강의 전반에 대한 소개 |  |
| 2. | |
학제간연구와 유럽통합사 1 | 유럽통합사를 통해본 학제간 연구의 필요성 | |
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학제간연구와 유럽통합사 2 | 마스트리히트조약 이후의 유럽통합 | |
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| 3. | |
유럽통합사 1 | 정치적 통합 | |
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유럽통합사 2 | 사회문화적 통합 | |
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| 4. | |
유럽통합연구의 정치적 접근 1 | 분과학문, 정치학 | |
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유럽통합연구의 정치적 접근 2 | 정치학과 학제간연구 | |
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| 5. | |
유럽통합연구의 경제적 접근 1 | 유럽경제통합사 | |
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유럽통합연구의 경제적 접근 2 | 이민, 청년실업, 기후변화 | |
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| 6. | |
유럽통합연구의 사회문화적 접근 1 | 사회학과 유럽통합 | |
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유럽통합연구의 사회문화적 접근 2 | 인류학과 유럽통합 | |
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| 7. | |
학제간접근의 유용성 | 정치,경제, 사회문화 | |
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학제간연구의 한계성 | 학제간연구의 한계 | |
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| 8. | |
유럽통합과 주요 이슈 1 | 이민과 성평등 | |
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유럽통합과 주요 이슈 2 | 청년실업과 기후변화 | |
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| 9. | |
연구계획서 1 | research design | |
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연구계획서 2 | research design | |
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| 10. | |
중간발표 1 | presentation | |
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중간발표 2 | presentation | |
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| 11. | |
중간발표 3 | presentation | |
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중간발표 4 | presentation | |
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| 12. | |
결론 | 유럽통합과 학제간 접근 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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