교육학 개론

상명대학교
조금주

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주제분류

교육학 >교육일반 >교육학
강의학기

2012년 2학기

조회수

13,542

이 강의의 목적은 교육은 어떤 활동이며, 교육학은 어떠한 학문적 성격을 지니고 있는가를 탐색하는 데 있다. 인간을 대상으로 이루어지는 교육은 그것이 이루어지는 장소와 대상에 따라 가정교육, 학교교육, 사회교육 등 다양하게 나누어 볼 수 있다. 이러한 다양한 형태의 교육활동은 역사, 철학, 심리, 사회적 기초위에서 교육학이란 하나의 학문으로 설명될 수 있다.

교육학이 다루고 있는 내용과 탐구방법을 통해, 교육학이 어떠한 학문이며, 어떠한 방법을 통해 정립된 것인가는 습득하게 될 것이다. 이는 교육의 내용을 다루는 교육과정, 어떻게 가르칠 것인가 하는 교육방법의 문제를 다루는 교수․학습이론, 생활지도를 비롯해 가르친 내용에 대한 교육평가, 교육활동을 지원하는 교육행정에 이르기까지 교육학의 세부학문 영역을 통해 이루어 질 것이다.

차시별 강의

1.	1장 교육학의 기초	1. 교육의 필요성 및 의미 2. 교육의 기본 요소 빛 제 형태 3. 교육의 가능성과 한계
2.	2장 교육의 사·철학적 이해	1. 교육의 역사와 철학에 대한 이해 2. 한국 교육사 3. 서양교육사
3.	3장 교육사회학의 이해	1. 교육사회학의 의미와 발달 2. 교육사회학 연구방법론 3. 교육평등과 사회평등
4.	4장 평생교육의 이해	1. 평생교육의 기초 2. 원격교육의 출현 배경과 발전 3. 평생학습 강화를 위한 이론
5.	5장교육의 심리적 기초	1. 교육심리의 의미 2. 학습자의 발달 3. 학습자의 개인차 4. 학습이론
6.	6장 교육과정의 이해	1. 교육과정의 개념 2. 교육과정의 유형 3. 교육과정의 구성
7.	7장 교육방법의 이해	1. 교육방법의 이해 2. 교수-학습과정의 이해 3. 수업의 이해 4. 수업방법의 유형 및 교수이론
8.	8장 교육공학의 이해	1. 교육공학의 개념 2. 교육공학의 이론 3. 수업매체의 이해와 선정 4. 컴퓨터의 교육적 활용 5. 인터넷의 교육적 활용 6. 교육공학의 미래전망
9.	9장 교육평가의 기초	1. 교육평가의 개념 2. 교육평가의 기능 3. 교육평가의 유형 4. 교육평가의 문항 유형 5. 평가도구의 양호도 6. 수행평가
10.	10장 교육행정과 교육경영의 이해	1. 교육행정의 개념 2. 교육행정학의 이론의 발달 3. 장학의 발달과 유형 4. 학교 및 학급경영
11.	11장 생활지도와 상담의 기초	1. 생활지도의 의미와 원리 2. 생활지도의 활동 영역 3. 상담이론 4. 상담자의 태도와 기술
12.	12장 교직과 교사	1. 교직의 성격 2. 교사의 역할과 자질 3. 교원의 양성과 임용 4. 교원의 권리와 의무
13.	13장 학교교육조직론	1. 조직의 개념 2. 학교조직의 성격 3. 학교조직의 발전 4. 조직의 문화