| 1. | |
강의 소개 | 1. 교육 과정 소개 2. 평가 구성 |  |
| 2. | |
교직관 및 교사의 직무 | 1. 교직관 2. 교사의 직무 | |
| 3. | |
교육의 의미 | 1. 교직관과 교사의 직무 종합 2. 한국 교육 이해 및 토론 | |
| 4. | |
교육의 개념적 기초 | 1. 교육의 어원 2. 교육에 관한 정의 | |
| 5. | |
교육의 역사적 기초 | 1. 교육사 학습의 필요성 2. 서양교육사 | |
| 6. | |
서양교육사 | 서양교육의 역사적 전개 | |
| 7. | |
한국교육사 | 한국교육의 역사적 전개 | |
| 8. | |
교육철학의 학문적 성격 | 교육철학의 성격 및 현대 교육철학의 사조 | |
| 9. | |
현대 교육철학의 사조 | 현대 교육철학의 사조 | |
| 10. | |
교육과 사회 | 교육과 평등 | |
| 11. | |
교육과 사회 | 교육불평등의 원인과 대책 | |
| 12. | |
교육과정 | 우리나라의 교육과정 | |
| 13. | |
교육과정 | 외국의 교육과정 및 인성교육 강화 방안 토론 | |
| 14. | |
교육행정 | 학교 리더십 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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