| 1. | |
새로운 생각의 탄생1 | 다원화된 미래 사회에 성공적으로 적응할 수 있는 진정한 교사의 요건에 대한 탐색 |  |
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새로운 생각의 탄생2 | |
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새로운 생각의 탄생 3 | |
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| 2. | |
청람벌 공간 : 캠퍼스와 야외교육장1 | 본교 인근 지리학적, 생물학적 특성 바로 알기 | |
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청람벌 공간 : 캠퍼스와 야외교육장2 | |
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청람벌 공간 : 캠퍼스와 야외교육장3 | |
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| 3. | |
미술작품을 통한 교원대 정체성 탐색1 | 다양한 분야에 대한 탐구-미술작품 | |
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미술작품을 통한 교원대 정체성 탐색2 | |
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미술작품을 통한 교원대 정체성 탐색3 | |
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| 4. | |
한국교원대학교의 교조 황새1 | 다양한 분야에 대한 탐구-생명과학 | |
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한국교원대학교의 교조 황새2 | |
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한국교원대학교의 교조 황새3 | |
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| 5. | |
세계화된 교사에게 필요한 국제어로서의 영어이해1 | 세계화된 교사에게 필요한 국제어로서의 영어를 이해하고, 수업에 활용하는 교수학습법의 습득 | |
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세계화된 교사에게 필요한 국제어로서의 영어이해2 | |
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| 6. | |
동교 교수 참여를 통한 새로운 교사되기1 | 상호작용 수업을 통한 교사상 정립 | |
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동교 교수 참여를 통한 새로운 교사되기2 | |
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동교 교수 참여를 통한 새로운 교사되기3 | |
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| 7. | |
로봇 프로그래밍을 활용한 융합교육1 | 프로그래밍 교육을 통해서 문제해결력을 향상하며 최근에 거론되는 STEAM 융합교육의 장점을 이해함. 융합교육의 필요성과 학교 현장에서 사용 가능한 로봇 활동을 통한 프로그래밍 학습. 창의성 교육과 인성교육의 포괄적 개념 도입. |
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로봇 프로그래밍을 활용한 융합교육2 | |
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| 8. | |
Sports for Life, Dynamic 교원대인! | 청람인의 정체성을 설정하고 큰 비전을 설정하여 강인한 의지로 실천할 수 있도록 자극을 주고자 함. 특히 도전에 필수적인 건강을 위해 자기 스스로의 운동 프로그램을 설정할 수 있도록 안내하고자 함. |
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대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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