교육방법 및 교육공학

(1)교수-학습 과정의 개선을 위한 각종 이론들을 학습하여 이들을 교육현장에서 적용할 수 있으며, (2) 교수-학습효과를 제고하기 위한 공학적 매체들을 교육현장에서 직접 활용할 수 있다

교육공학의 정의 및 역사

1.	교육공학의 정의 및 역사	교육공학과 교육방법의 정의 /교육공학연구의 영역 / 교육공학의 역사
2.	교육공학의 정의 및 역사	교육공학과 교육방법의 정의 /교육공학연구의 영역 / 교육공학의 역사
	교육공학의 기저이론	행동주의
3.	교육공학의 기저이론	인지주의
	교육공학의 기저이론	구성주의 이론
4.	교수매체이론 및 모형	교수 매체의 이해 <교수매체 활용의 계확> <매체별 제작과 활용>
	교수매체이론 및 모형	교수 매체의 이해 <교수매체 활용의 계확> <매체별 제작과 활용>
5.	교수설계(강의 및 토의)	교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형
	교수설계(강의 및 토의)	교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형
6.	교수설계(강의 및 토의)	교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형
	교육공학의 최근 동향(강의 및 토의)	HRD / HPT / e-learning
7.	교육공학의 최근 동향(강의 및 토의)	HRD / HPT / e-learning
	교육공학의 최근 동향(강의 및 토의)	HRD / HPT / e-learning
8.	교수설계 이론 및 모형 (발표)	교수방법/ Keller의 ARCS 모형
9.	교수설계 이론 및 모형 (발표)	Merrill의 내용요소전시이론
	교수설계 이론 및 모형 (발표)	Vygotsky의 ZPD 이론
10.	교수설계 이론 및 모형 (발표)	Reigeluth의 교수설계전략
11.	수업총정리	수업내용 마인드맵 작성(집단토의)