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서론: 동아시아 전통철학의 원전을 읽어야 하는 이유, 고전강독을 위한 방법, 학생들의 관심과의 조화 동양철학고전에서 얻는 지혜와 그 본질 | 1. 수강생과의 대화 2. . 동양철학고전에서 무엇을 얻고 싶은가? 3. 지혜는 무엇인가? 4. 지혜의 세계와 그 해석, 5. 지혜의 다섯 가지 기준 |  |
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서론: 동아시아 전통철학의 원전을 읽어야 하는 이유, 고전강독을 위한 방법, 학생들의 관심과의 조화 동양철학고전에서 얻는 지혜와 그 본질 | 1. 수강생과의 대화 2. . 동양철학고전에서 무엇을 얻고 싶은가? 3. 지혜는 무엇인가? 4. 지혜의 세계와 그 해석, 5. 지혜의 다섯 가지 기준 | |
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논어소개, 논어 <學而>편 1 | 논어의 성립, 논어의 판본, 논어의 주석, 동양철학의 변화양상, 중국고전을 보는 관점, 기초 글귀 해석 연습, 논어 <學而>편 해설 1 | |
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논어 <學而>편 2 | 논어 <學而>편 해설 2, 문법 및 배경지식 설명, 仁, 知人 | |
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논어 <學而>편 3 | 논어 <學而>편 해설 3, 문법 및 배경지식 설명, 공자를 중심으로 한 유교문화, 文(文化), 禮, 和 | |
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논어 <學而>편 4, 논어 <爲政>편 1 | 논어 <學而>편 해설 4, 문법 및 배경지식 설명, 好學, 유교에서 학문이 지향하는 바, 논어 <爲政>편 해설 1, 德治, 禮治 | |
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논어 <爲政>편 2 | 논어 <爲政>편 해설2, 문법 및 배경지식 설명, 논어의 기본정신, 爲己之學, 유교의 孝, 禮 | |
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大學 1, 四書의 구성 | 大學 경전의 성립 및 구조, 四書는 왜 만들었을까?, 四書는 서로 어떠한 관련이 있을까?, 四書를 읽는 순서가 있을까?, 공부의 태도, 大學 해설 1, 三綱領八條目 | |
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大學 2, 논어 <爲政>편 3 | 三綱領八條目, 大學 및 논어 <爲政>편 해설, 문법 및 배경지식 설명 ,格物 | |
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논어 <爲政>편 4 | 논어 <學而>편 해설 4, 문법 및 배경지식 설명, 義, 利, 思, 學 | |
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논어 <八佾>편 1 | 논어 <八佾>편 해설 1, 문법 및 배경지식 설명, 종묘의 역할 및 기능, 팔일무, 仁, 禮, 樂 | |
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논어 <八佾>편 2 | 논어 <八佾>편 해설 2, 문법 및 배경지식 설명, 공자의 지적본능, 祭 제사의 절차, 공자가 제시하는 군신관계, 시경<關雎> | |
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논어 中 <仁> 1 | 논어에 나타난 仁의 개념 및 의미, 문법 및 배경지식 설명, 安貧樂道 | |
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논어 中 <仁> 2 | 논어에 나타난 仁의 다양한 표현, 문법 및 배경지식 설명, 四勿, 愛人 | |
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中庸 1 | 中庸 소개, 中과 庸의 개념, 性, 道, 品節, 문법 및 배경지식 설명 | |
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中庸 2, 學部名目會通旨訣 | 大道無門, 中과 和, 靜과 動, 문법 및 배경지식 설명 | |
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孟子 <梁惠王章句上> 편 1 | 주석 및 현토 이용하여 읽기, 孟子 <梁惠王章句上> 편 해설 1, 문법 및 배경지식 설명, 王道 | |
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孟子 <梁惠王章句上> 편 2 | 孟子 <梁惠王章句上> 편 해설 2, 문법 및 배경지식 설명, 맹자의 王道政治, 浩然之氣 | |
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孟子 <公孫丑章句上>편 1 | 浩然之氣, 孟子 <公孫丑章句上>편 해설 1, 문법 및 배경지식 설명, 道, 直 | |
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논어 中 <道> 1 | 논어에 나타난 道의 개념 및 의미, 다양한 표현, 문법 및 배경지식 설명, 心, 敬 | |
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