·이 과정의 목적은 이야기(개인 또는 소설)를 읽은 후 자신의 이야기를 작성함으로써 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키는 것입니다. 학생들은 또한 수업 시간에 그들의 이야기를 공유하고 토론함으로써 그들의 어휘력과 말하기 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다. 이 과정은 학생들의 말하기 능력뿐만 아니라 읽기와 쓰기를 돕기 위해 고안되었습니다. 서술형 에세이와 개인적인 이야기를 읽음으로써, 학생들은 그들의 말하기와 쓰기 기술을 연습할 수 있을 것이다. 작문 과정과는 달리, 이 과정은 개인적인 경험과 그들의 기존 기술을 강화하거나 향상시킬 수 있는 서술형 글쓰기 기술의 중요성에 초점을 맞출 것이다. 첫 번째 학생들은 작가들이 "이야기를 말하기" 위해 어떻게 언어를 조립하는지 보기 위해 몇 가지 이야기를 읽고 토론할 것이다 그리고 나서, 학생들은 서술형 쓰기로 넘어가기 전에 서술형 쓰기를 공부할 것이다. 마지막으로, 학생들은 개인적인 이야기를 들려주는 세련된 에세이(최종)를 제작할 것이다. 학생들은 그들의 마지막 프로젝트를 위해 "A Narrow Escape" 또는 "A Scar Story"와 같은 몇 가지 글쓰기 프롬프트 중에서 선택할 수 있다.