| 1. | |
존재 근거로서의 언어 | 존재 근거로서의 인간과 언어에 대해 살펴본다 |  |
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생물학적 바탕으로서의 언어 | 생물학적 바탕으로서의 인간과 언어에 대해 살펴본다 | |
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의사소통 도구로서의 언어 | 의사소통 도구로서의 인간과 언어에 대해 살펴본다 | |
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| 2. | |
언어의 특성과 유형 | 언어의 특성과 유형에 대해 살펴본다 | |
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언어발달이론1(행동주의, 성숙주의, 생득주의) | 언어발달이론 중 행동주의, 성숙주의, 생득주의에 대해 살펴본다 | |
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언어발달이론2(상호작용, 사회적 상호작용주의, 구성주의) | 언어발달이론 중 상호작용, 사회적 상호작용주의, 구성주의에 대해 살펴본다 | |
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| 3. | |
유아의 언어발달 과정 | 유아의 언어발달 과정을 살펴본다 | |
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유아의 언어발달에 미치는 요인1(감각운동기능, 지적능력) | 유아의 언어발달에 미치는 요인인 감각운동기능, 지적능력에 대해 살펴본다 | |
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유아의 언어발달에 미치는 요인2(가정환경, 교사의 언어, 사회문화적 요인) | 유아의 언어발달에 미치는 요인인 가정환경, 교사의 언어, 사회문화적 요인에 대해 살펴본다. | |
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| 4. | |
음성언어의 개념 | 음성언어의 개념에 대해 살펴본다 | |
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유아의 음성언어 발달과정 | 유아의 음성언어 발달과정에 대해 살펴본다 | |
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유아의 음성언어 발달에 영향을 미치는 요인 | 유아의 음성언어 발달에 영향을 미치는 요인에 대해 살펴본다 | |
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| 5. | |
발생적 문식성 관점으로의 변화근거 | 유아의 문식성 발달의 관점과 변화과정을 이해한다 | |
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발생적 문식성 관점으로의 변화근거 | 읽기 준비도 개념으로부터 발생적 문식성 관점으로의 변화근거에 대해 살펴본다 | |
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발생적 문식성의 개념과 문식성 발달의 양상 | 발생적 문식성의 개념과 문식성 발달의 양상을 살펴본다 | |
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| 6. | |
유아의 읽기발달 과정 | 유아의 읽기발달 과정을 살펴본다 | |
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유아의 쓰기발달 과정 | 유아의 쓰기 발달 과정을 살펴본다 | |
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유아의 쓰기발달의 원리 | 유아의 쓰기 발달의 원리에 대해 살펴본다 | |
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| 7. | |
국가수준 교육과정과 언어교육의 연관성 | 국가수준 교육과정과 언어교육의 연관성에 대해 살펴본다 | |
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국가수준(뉴질랜드、미국、영국, 호주) 유어언어교육과정 | OECD국가인 뉴질랜드、 미국、영국、 호주의 국가 수준 유아언어교육과정에 대해 탐색하고、 그 특징을 이해한다 | |
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우리나라 유아언어교육과 언어교육 | 우리나라 국가 수준 유아언어교육과정을 이해하고、 언어교육의 필요성을 안다 | |
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| 8. | |
발음중심 언어 지도법의 개념과 방법 | 발음중심 언어 지도법의 개념과 방법을 이해하고 적용할 수 있다 | |
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총체적 언어 접근법의 개념과 방법 | 총체적 언어 접근법의 개념과 방법을 이해하고 적용할 수 있다 | |
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총체적 언어 접근법의 적용 | 총체적 언어 접근법의 개념과 방법을 이해하고 적용할 수 있다 | |
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| 9. | |
균형적 언어교육 접근법의 개념과 방법 | 균형적 언어교육 접근법의 개념과 방법을 이해하고 적용할 수 있다 | |
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문학적 언어교육 방법의 개념과 방법 | 문학적 언어교육 방법의 개념과 방법을 이해하고 적용할 수 있다 | |
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모엔(Moen)의 문학적 접근에 의한 몰입활동의 전략 | 모엔(Moen)의 문학적 접근에 의한 작가적전략, 게임전략, 이해를 위한 전략 등에 대해 살펴본다 | |
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| 10. | |
듣기와 말하기의 개념 | 언어영역의 네 가지 영역 중 듣기와 말하기의 개념을 이해한다 | |
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듣기와 말하기 영역의 지도원리 | 듣기와 말하기 영역의 지도원리를 이해한다 | |
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듣기와 말하기 영역의 지도방법 | 듣기와 말하기 영역의 지도방법을 적용할 수 있다 | |
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| 11. | |
읽기와 쓰기의 개념 | 영어영역의 네 가지영역 중 읽기와 쓰기의 개념을 이해한다 | |
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읽기와 쓰기 영역의 지도원리 | 읽기와 쓰기 영역의 지도원리를 이해한다 | |
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읽기와 쓰기 영역의 지도방법 | 읽기와 쓰기 영역의 지도방법을 적용할 수 있다 | |
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| 12. | |
유아언어교육을 위한 물리적 환경의 의미와 구성 시 유의점 | 유아언어교육을 위한 물리적 환경의 의미와 구성 시 유의점에 대해 살펴본다 | |
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유아언어교육을 지원하기 위한 흥미 영역 구성 | 유아언어교육 환경의 구성원리를 이해한다 | |
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유아언어교육을 위한 인적 환경 | 유아의 언어발달에 중요한 인적자원인 교사와 어머니에 대해 살펴본다 | |
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| 13. | |
유아언어교육 평가의 의미와 원리 | 유아언어교육 평가의 의미와 원리와 대해 살펴본다 | |
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유아언어교육 평가방법 | 유아언어교육의 다양한 평가방법을 이해하고 수행할 수 있다 | |
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유아언어교육 평가의 활용 | 유아언어교육 평가의 활용에 대해 이해한다 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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