| 1. | |
행동주의 학습 이론 | 행동주의 학습 이론의 역사 고전적 조건화와 예시 조작적 조건화와 적용방안 |  |
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강의노트 1 | |
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| 2. | |
인지주의 학습 이론 | 정보처리 모형의 이해와 학습에서의 적용 단기기억과 장기기억의 차이 이해 및 교육적 적용 효과적 정보 체득 전략 | |
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강의노트 2 | |
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| 3. | |
복잡인지의 이해와 적용 | 초인지와 자기조절학습 자기 설명과 학습 적용 추론과 논증의 과정 | |
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강의노트 3 | |
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| 4. | |
사회학습(인지) 이론 | 모델링의 역할 자기효능감의 역할과 영향 | |
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강의노트 4 | |
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| 5. | |
피아제 인지 발달 이론 | 인지발달이란 무엇인가? 인지발달 4단계와 질적인 차이 앎의 형성 과정 | |
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강의노트 5 | |
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| 6. | |
비고츠키 사회문화 발달 이론 | 사회문화적 발달이란? 발달의 3 수준 피아제와의 차이점 | |
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강의노트 6 | |
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| 7. | |
사회성 발달 1_에릭슨 중심으로 | 멘탈 모델이란 무엇인가? 좋은 관계란? 에릭슨의 심리사회 발달 이론과 8단계 | |
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강의노트 7 | |
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| 8. | |
사회성 발달 1_도덕성 | 도덕성 발달 콜버그의 3수준 이론 피아제의 도덕성 발달과 제한점 | |
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강의노트 8 | |
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| 9. | |
개인차_지능과 창의성 1 | 학습상황에서 나타나는 개인차는 무엇인가? 대표적 지능 이론 지능 평가와 해석 | |
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강의노트 9 | |
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| 10. | |
개인차_지능과 창의성 2 | 창의성이란 무엇인가? 개인차를 고려한 교육방법은 무엇인가? 지능, 창의성 등의 검사는 학교 현장에 필요한가? | |
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강의노트 10 | |
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| 11. | |
학습동기 1 | 학습 태도 변인과의 차이점 행동주의 동기 이론 인지주의 동기 이론 | |
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강의노트 11 | |
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| 12. | |
학습동기 2 | 성취목표 이론 성장신념 투지 | |
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강의노트 12 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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