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오리엔테이션 & Unit 1 초등 영어 평가와 관련된 여러 가지 문제 | 1. 학교 평가의 중요성 2. 영어 교사의 책무와 역할 3. 교사의 평가자로서의 전문성 |  |
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Unit 2 의사 소통 중심 평가 & Unit3 초등영어 교육과 평가의 태동 | 1. 의사소통중심 교육과 평가의 전개 2. 의사소통중심 평가의 원리 3. 초등영어 교육의 시작과 전개 | |
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Unit 4 교실 기반 평가의 이해 | 1. 교실기반 평가의 성격과 지향점 2. 교실기반 평가의 목적 3. 교실기반 평가의 유형 | |
| 4. | |
Unit 6 교실 기반 평가 체제 | 1. 평가 계획 2. 평가 실행 3. 평가 점검 4. 평가 기록 및 보고 | |
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Unit 7 교실 기반 평가의 필수 요건 | 1. 교실기반 평가에 대한 여러 가지 관점 2. 교실 기반 평가의 요소 | |
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Unit 8 평가 과제의 종류와 유형 & Unit 10 수업이 포함된 평가 | 1. 선택형 문항 2. 한정형 과제 3. 확장형 과제 | |
| 7. | |
Unit 9 초등 영어 수행 평가의 실제 | 1. 초등영어 수행 평가의 특징 2. 수행 평가 채점 체계 3. 특정과제 수행 평가의 예 | |
| 8. | |
레슨 플랜 | 1. 레슨 플랜 구성 2. 레슨 플랜 짜기 3. 레슨 플랜 예시 | |
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Ch.1 일상적인 교실 일과 | 1. 수업 시작하기 2. 수업 진행하기 3. 수업 끝내기 | |
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Ch.2 학습자 참여 | 1. 학생들 동참시키기 2. 교실 예절 3. 확인과 격려 | |
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Ch.3 교실 관리 | 1. 물리적 환경 관리 2. 학습환경 관리 3. 창의적으로 교실 활용" | |
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Ch.4 교과서로 수업하기 | 1. 교과서 사용 2. 기본 교재 사용 3. 연습 문제 풀기 | |
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Ch. 5 기계를 활용한 수업 | 1. 정보 전시하기 2. 어학실에서 수업하기 3. 컴퓨터 사용하기 | |
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Ch.6 기술 개발 | 1. 말하기 연습 2. 쓰기 연습 3. 학업 및 사고력 개발 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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