1. |
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인간행동 발달개요와 사회복지 |
- 인간행동과 사회환경의 기본토대
- 사회복지실천의 관련성 |
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인간발달이론의 개요 |
- 인간발달의 개념과 요인
- 인간발달의 원리
- 인간발달의 단계와 과업 |
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성격이론 |
- 성격의 개념과 특성, 유형, 성격영향요인
- 사회체계의 개념, 특성과 유형 |
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2. |
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인간의 성장과 발달: 태아기 변화와 발달 |
- 태아기의 발달적 특성
- 태아의 발달에 영향을 미치는 요인 |
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태아기 장애영역 |
- 태아기 장애유형과 특성
- 사회복지실천의 관심영역 |
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신생아기와 영아기 발달이론 |
- 신생아기와 영아기의 신체, 심리, 사회 발달특성
- 사회복지실천의 영역 |
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3. |
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유아기 발달이론 |
- 유아기의 신체, 심리, 사회적 발달특성
- 사회복지실천의 관심영역 |
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아동기 발달이론 |
- 아동기의 개념, 신체, 심리, 사회적 발달특성
- 사회복지실천 관심영역 |
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청소년기 발달이론 |
- 청소년기의 신체, 심리, 사회적 발달특성
- 사회복지실천영역의 내용 |
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4. |
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청년기의 신체, 인지발달 |
- 청년기의 개념과 특징
- 청년기의 신체발달
- 청년기의 인지발달 |
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청년기의 성격발달 |
- 청년기의 성격발달 특징과 발달과제 |
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청년기의 직업선택과 결혼 |
- 청년기의 직업선택
- 청년기의 성과 친밀성
- 청년기의 결혼
- 청년기의 부모역할 |
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5. |
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장년기의 생물학적, 인지적 변화 |
- 장년기의 생물학적 변화
- 장년기의 인지적 변화 |
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장년기의 심리발달단계의 위기와 과업 |
- 장년기의 위기와 과업
- 장년기의 성적변화와 성기능 |
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장년기의 사회적 역할 |
- 장년기의 다양한 위기 유형 |
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6. |
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노년기의 신체변화와 심리적 발달 |
- 노년기의 신체·심리특징 |
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노년기 사회적 역할변화 |
- 노년기의 새로운 역할과 활동: 조부모·퇴직자의 역할, 역할상실 |
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노년기의 심리사회 위기 |
- 삶과 죽음의 수용
- 심리사회적 위기 |
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7. |
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프로이드 성격이론 |
- 정신분석, 방어기제 |
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프로이드 & 에릭슨 성격이론 |
- 프로이드의 심리성적 발달단계
- 심리사회성격이론과 8단계 발달이론 |
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융의 성격이론 |
- 융의 분석심리학적 성격이론 |
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8. |
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아들러의 개인심리이론 |
- 아들러의 생애와 기본전제
- 주요 개념과 생활양식 태도 유형론
- 개인심리이론의 실무원칙 |
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인본주의 이론의 성격발달 |
- 칼로저스의 현상학적 성격이론
- 매슬로우의 욕구충족 성격이론, 시사점 |
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교류분석이론과 성격발달 |
- 인간관과 기본 전제
- 계약적 방법과 개방적 의사소통 |
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9. |
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행동주의 이론의 성격과 행동발달 |
- 파블로프, 왓슨, 손다이크, 스키너 |
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행동주의의 주요 개념, 치료기법 |
- 행동주의 치료기법 |
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반두라의 사회학습이론 |
- 사회학습이론의 의의 및 기본
- 가정개념과 성격발달
- 관찰학습 |
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10. |
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인지주의 성격이론 |
- 인지주의 개요, 인간관
- 기본가정, 주요가정 |
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피아제의 인지발달 단계 |
- 피아제의 생애와 배경
- 인지발달단계이론의 주요 특성과 내용, 평가 |
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인지치료 유형과 도덕성 발달이론 이론 |
- 엘리스의 합리정서치료
- 벡의 인지치료
- 콜버그의 도덕성 발달 |
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11. |
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사회체계이론 |
- 사회체계이론의 의의
- 사회체계이론의 주요 특징
- 사회체계이론의 주요 개념 |
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생태학 이론과 생태체계이론 |
- 생태학 이론의 의의
- 주요 개념
- 브론펜브레너의 환경체계
- 생태체계이론의 특징 |
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사회환경으로서 가족환경 |
- 가족이 인간행동에 미치는 영향 |
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12. |
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소집단이론과 인간행동 |
- 소집단 내 인간의 행동발달 이론 |
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조직과 인간행동 |
- 조직의 인간행동 영향요인 |
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사회환경으로서 지역사회 이해 |
- 지역사회의 정의와 기능, 구성요소, 유형
- 지역사회와 인간행동 |
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13. |
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사회체계로서 문화 |
- 문화의 개념과 유형
- 사회체계로서 문화의 특성
- 문화의 특성과 인간의 행동 |
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이상행동 이론과 평가 |
- 이상행동 이해
- 이상행동에 관한 이론
- 이상행동 평가와 진단 |
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정신장애의 유형과 이상행동 평가 |
- 정신장애의 분류기준
- 정신장애의 유형 |
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