말과 논리

대전대학교
최병문

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주제분류

인문과학 >언어ㆍ문학 >한국어학
강의학기

2019년 2학기

조회수

6,236

강의계획서

기존의 기호논리가 아닌 실제적 언어 논리학으로 기본적인 논리구조를 언어적으로 해석하고 문장과 글의 논리적 완성도를 높이는 훈련을 하며 사고의 오류 유형을 분석하여 올바른 사고력을 증진시키는 교과목이다. 일상적으로 사용하는 말의 논리성을 분석하고, 문장, 발표, 사고의 논리적 구성을 훈련한다.

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1-1 강의 소개

차시별 강의

1.	1-1 강의 소개	강의소개, 생각, 지식, 데카르트
	1-2 생각, 말과 글의 특성	생각, 사고, 지식
2.	2-1 생각, 말과 글의 특성	생각의 표현, 말과 글
	2-2 글의 구성, 문장	문장, 이름, 동사, 형용사
3.	3-1 주어와 서술어	문화의 차이
	3-2 주어와 서술어	주어 찾기, 문장의 오류
4.	4-1 문장의 결합과 변환	~이다, 그리고, 또는
	4-2 문장의 결합과 변환	모든, 어떤, 부정
5.	5-1 기호논리의 진리값과 명제의 분해	기호논리
	5-2 현상	관계, 같은 말, 논술의 기본
6.	6-1 역설	역설, 유클리드, 학문의 목적
	6-2 학문과 지식	삼단논법
7.	7-1 중간고사 대비	복습
	7-2 중간고사 대비	복습
8.	9-1 추론	대우, 이중부정, 추론
	9-2 추론과 추론의 예시	수학적귀납법, 귀납적, 연역적 추론
9.	10-1 표본	과학적 사고, 통계와 표본
	10-2 베이컨의 우상	베이컨의 우상, 지식의 발견
10.	11-1 퍼지 논리	퍼지명제와 논리
	11-2 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁1~3
11.	12-1 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁4~9
	12-2 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁10~15
12.	13-1 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁16~21
	13-2 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁22~27
13.	14-1 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁28~33
	14-2 논쟁	쇼펜하우어의 논쟁34~38