| 1. | |
미술교육역사1 | 작품과 연계한 미술교육역사 강의 |  |
| 2. | |
미술교육역사1 | 천재작품과 연계한 미술교육역사 강의 | |
| 3. | |
미술교육역사2 | 명화에 나타난 미술특징과 미술교육의 흐름 강의 | |
| 4. | |
미술교육역사2 | 명화에 나타난 미술특징과 미술교육의 흐름 강의 및 아동화 연계 | |
| 5. | |
아동미술교육 사상1 | 아동미술교육과 관련된 사상가에 대해 강의 | |
| 6. | |
아동미술교육 사상1 | 아동미술교육과 관련된 사상가에 대해 강의 | |
| 7. | |
아동미술교육 사상2 | 아동미술교육과 관련된 사상가에 대해 강의 | |
| 8. | |
로웬펠드와 아이스너 사상 | 로웬펠드와 아이스너 사상을 강의하고 비교 분석 | |
| 9. | |
로웬펠드와 아이스너 사상 | 로웬펠드와 아이스너 사상을 강의하고 아동화와 비교 분석 | |
| 10. | |
로웬펠드와 아이스너 사상 | 미술교육의 특징과 흐름 강의 | |
| 11. | |
아동미술 필요성 | 초등교육에서 아동미술의 필요성에 대해 강의 | |
| 12. | |
아동미술 목적 | 아동미술의 목적과 성립요건 등을 강의 | |
| 13. | |
아동미술 필요성 토의 | 아동화에 숨겨진 아동의 심리를 이해하는 방법 강의 | |
| 14. | |
아동화 특징 | 아동화에 나타난 다양한 특징에 대해 강의 | |
| 15. | |
아동화 발달단계 | 발달단계에 나타난 아동화에 대해 강의 | |
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아동화 발달단계 | 다양한 발달단계에 나타난 아동화에 대해 강의 | |
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발달단계에 나타난 다양한 특징 | 아동화와 연계된 뇌 발달단계의 특징에 대해 강의 | |
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아동화 이해하기 | 아동화와 관련된 다양한 특징에 대해 소개하고 강의 | |
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아동화 이해하기 | 아동화와 연관된 팝아트 작품을 소개하고 강의 | |
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아동미술 특징 및 문제점 | 아동미술의 다양한 특징을 소개하고 강의 | |
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아동미술일반적 특징 | 아동미술의 특징을 소개하고 문제점을 해결할 수 있는 방안 강의 | |
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아동미술 이해요인 | 아동화와 환경의 연관 관계를 강의 | |
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아동미술 감상 및 교수,학습모형 | 아동화를 감상할 수 있는 방법에 대해 강의 | |
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아동미술 감상 및 교수,학습모형 | 아동화를 감상할 수 있는 메디저와 펠드만 강의 | |
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아동미술 감상 및 교수,학습모형 | 교수,학습모형과 아동화를 연계하여 강의 | |
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아동미술평가 | 아동미술 평가에 대해 강의 | |
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아동미술평가 | 아동미술평가를 위해 뭉크 작품을 연계하여 강의 | |
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아동미술과 다중지능 | 아동미술을 다중지능 관점에서 해석할 수 있는 방법 강의 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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