| 1. | |
오리엔테이션 | 수업의 개관 및 방향제시 |  |
| 2. | |
세계관의 문화이해 | 계몽주의, 포스트모더니즘의 이해 | |
| 3. | |
시대의 대안 이해 | 대안 의식, 가르침과 배움 | |
| 4. | |
기독교철학과 세계관 이해 | 기독교 철학, 창조와 인류학 | |
| 5. | |
세상의 철학과 세계관 이해 | 지식, 가치와 아름다움, 우상숭배,이원론, 영지주의 | |
| 6. | |
창조와 언약 | 하나님의 창조계획, 사람의 이해 | |
| 7. | |
기독교 학교의 내용1 | 학교 공부의 회복된 의미 | |
| 8. | |
기독교 학교의 내용2 | 인간의 경험과 학교 교과목 | |
| 9. | |
기독교 학교의 내용3 | 더 많은 양상들과 학교 교과목 | |
| 10. | |
기독교 학교의 방법1 | 교실 안에서 성령님과 함께 걷기 | |
| 11. | |
기독교 학교의 방법2 | 학습에서 사랑의 위치 | |
| 12. | |
기독교 학교의 방법3 | 가르침에서의 확대 | |
| 13. | |
기독교 학교의 방법4 | 자기 지식을 통해 가르칠 자유, 기독교 학교에서의 공동체 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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