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강의개요 | 강의 전체 구성에 대해 안내함 |  |
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주제1: 역사와 배경 (계통과 역사) | 영어와 한국어의 역사와 배경을 계통과 역사성에 초점을 두어 비교함. | |
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주제1: 역사와 배경 (기저문화) | 영어와 한국어의 역사와 배경을 기저문화에 초점을 두어 비교함 | |
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주제1: 역사와 배경 (기저문화) | 엉어와 한국어의 역사와 배경을 기저문화에 초점을 두어 비교함 | |
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주제2: 문화와 언어사용 (존대법, 공손법, 정치적 접합성) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 존대법, 공손법, 정치적 적합성을 중심으로 비교함 | |
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주제2: 문화와 언어사용 (존대법, 공손법, 정치적 접합성) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 존대법, 공손법, 정치적 적합성을 중심으로 비교함 | |
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| 4. | |
주제2: 문화와 언어사용 (수사, 논리, 상용표현) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 수사, 논리, 상용표현 중심으로 비교함 | |
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주제2: 문화와 언어사용 (수사, 논리, 상용표현) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 수사, 논리, 상용표현 중심으로 비교함 | |
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| 5. | |
주제2: 문화와 언어사용 (금기와 완곡표현, 속어, 속담) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 금기와 완곡표현, 속어, 속담을 중심으로 비교함 | |
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주제2: 문화와 언어사용 (금기와 완곡표현, 속어, 속담) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 금기와 완곡표현, 속어, 속담을 중심으로 비교함 | |
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| 6. | |
주제2: 문화와 언어사용 (문장부사, 담화표지) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 문장부사, 담화표지를 중심으로 비교함 | |
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주제2: 문화와 언어사용 (문장부사, 담화표지) | 영어와 한국어의 언어사용 양상을 문장부사, 담화표지를 중심으로 비교함 | |
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| 7. | |
주제3: 음성 (음소, 음절) | 영어와 한국어의 음성적 측면을 음소와 음절을 중심으로 비교함 | |
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주제3: 음성 (음소, 음절) | 영어와 한국어의 음성적 측면을 음소와 음절을 중심으로 비교함 | |
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| 8. | |
주제3: 음성 (음운규칙, 강세, 억양) | 영어와 한국어의 음성적 측면을 음운규칙, 강세, 억양을 중심으로 비교함 | |
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주제3: 음성 (음운규칙, 강세, 억양) | 영어와 한국어의 음성적 측면을 음운규칙, 강세, 억양을 중심으로 비교함 | |
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| 9. | |
주제4: 단어와 단어부류 (어휘부와 단어부류) | 영어와 한국어의 어휘부와 단어부류를 비교함 | |
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주제4: 단어와 단어부류 (어휘부와 단어부류) | 영어와 한국어의 어휘부와 단어부류를 비교함 | |
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| 10. | |
주제4: 단어와 단어부류 (단어형성, 보조동사) | 영어와 한국어의 단어부류를 단어형성, 보조동사 중심으로 비교함 | |
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주제4: 단어와 단어부류 (단어형성, 보조동사) | 영어와 한국어의 단어부류를 단어형성, 보조동사 중심으로 비교함 | |
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| 11. | |
주제4: 단어와 단어부류 (연결사, 부치사) | 영어와 한국어의 단어부류를 연결사와 부치사 중심으로 비교함 | |
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주제4: 단어와 단어부류 (연결사, 부치사) | 영어와 한국어의 단어부류를 연결사와 부치사 중심으로 비교함 | |
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| 12. | |
주제5: 문장구조 (어순, 문장, 문장유형) | 영어와 한국어의 문장구조를 어순, 문장, 문장유형 중심으로 비교함 | |
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주제5: 문장구조 (어순, 문장, 문장유형) | 영어와 한국어의 문장구조를 어순, 문장, 문장유형 중심으로 비교함 | |
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| 13. | |
주제5: 문장구조 (시제-상-양태) | 영어와 한국어의 문장구조를 시제, 상, 양태를 중심으로 비교함 | |
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주제5: 문장구조 (시제-상-양태) | 영어와 한국어의 문장구조를 시제, 상, 양태를 중심으로 비교함 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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