학습윤리교육 방법론 제시 2016

학생들에게 진행된 글쓰기와 표절에 대한 설문조사를 소개한다. 설문을 통해 도출된 글쓰기와 표절에 대한 학생들의 생각을 통해 학습 윤리가 정착할 수 있는 방안을 논의하고, 설문조사의 한계를 극복할 향후 연구과제를 이야기 한다.

1. 발표자료의 배경 2. 설문의 목표 3. 설문의 디자인 4. 설문을 통해 도출된 결과 5. 결과를 바탕으로 한 시사점 6. 향후 연구과제

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