영.미소설주제연구

한국외국어대학교
이주리

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주제분류

인문과학 >언어ㆍ문학 >영어영문학
강의학기

2016년 1학기

조회수

4,685

강의계획서

학교를 배경으로 한 두 편의 영국소설을 공부할 것입니다. 호그와트라는 마법 학교가 등장하는 조앤 K. 롤링의 판타지 소설 《해리 포터》(Harry Potter) 시리즈의 첫 번째 작품인《해리 포터와 마법사의 돌》영문 판을 읽을 것입니다. 중간고사 이후에는 일본계 영국작가 카즈오 이시구로(Kazuo Ishiguro)의 2005년 소설 《네버 렛 미 고》(Never Let Me Go) 영문 판을 읽을 것입니다.

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오리엔테이션

차시별 강의

1.	오리엔테이션	수업소개
2.	소설의 기본구성요소	<안나카레리나> 예시
3.	해리포터 CH 1-3	해리포터
4.	해리포터 CH. 1-3	정상을 향한 비정상적 환상
5.	해리포터 CH. 1-3	소설속에 기입된 다성적인 목소리 Polyphony란 무엇인가?
6.	해리포터 CH 4-7	해리포터 리딩
7.	해리포터 CH. 4-7	학생발표: How exactly do they sort us?
8.	해리포터 CH. 4-7	학생발표: 소소한 첫 나눔의 기쁨
9.	해리포터 CH. 8-11	프레드릭 제임슨의 정치적 무의식 개념과 해리포터
10.	해리포터 CH. 8-11	학생발표: who are your real friends?
11.	해리포터 CH. 8-11	헤르미온느 캐릭터 분석
12.	해리포터 CH. 8-11	해리포터 속의 퀴디치
13.	해리포터 CH. 12-14	학생발표:머물 것인가, 깨뜨릴 것인가 : 현실의 알레고리로서의 소망의 거울
14.	해리포터 CH. 12-14	학생발표:모험의 시작 Invisible Cloak
15.	해리포터 CH. 12-14	영국 기숙학교의 전통과 "muscular christianity"의 개념
	해리포터 CH. 15-17	학생발표:해리포터와 볼트모트, 우리는 누구와 더 닮아 있는가
	해리포터 CH. 15-17	해리포터 리딩
	해리포터 CH. 15-17	성장소설의 구성요소와 판타지의 형성원리
	네버 렛 미 고 ch. 1-3	카즈오 이시구로의 소설 네버 렛 미 고를 시작하며 일인칭화자 이해하기
	네버 렛 미 고 ch. 1-3	학생발표: 학교안에서 일어나는 집단 따돌림: 왕따현상
	네버 렛 미 고 ch. 1-3	학생발표: 학교라는 공동체의 이면
	네버 렛 미고 ch. 4-6	네버 렛 미 고 리딩
	네버 렛 미 고 ch. 4-6	네버 렛 미 고 리딩과 맑스의 페티시즘 개념
	네버 렛 미고 ch. 4-6	Hailsham에서의 Exchanges와 Sales의 의미
	네버 렛 미 고 ch.4-6	학생발표에 대한 코멘트와 리딩
	네버 렛 미 고 ch.7-10	학생발표:사회적 운명에 개인이 대항할 수 없는가?
	네버 렛 미 고 ch. 7-10	Told and not told
	네버 렛 미 고 ch. 7-10	학생발표에 대한 코멘트와 리딩
	네버 렛 미 고 ch. 11-14	학생발표: 누구의 딸도 아닌, 누구의 아들도 아닌; Things lacking in Hailsham> Identity
	네버 렛 미 고 ch. 11-14	학생발표에 대한 코멘트와 리딩
	네버 렛 미 고 ch. 11-14	리딩
	네버 렛 미 고 ch. 15-19	리딩
	네버 렛 미 고 ch. 15-19	변증법적 해결
	네버 렛 미 고 ch. 15-19	발표에 대한 코맨트
	네버 렛 미 고 ch. 20-23	투쟁의 의미
	네버 렛 미 고 ch. 20-23	행동과 사색
	네버 렛 미 고 ch. 20-23	리딩
	네버 렛 미 고 리뷰	What is the Uncanny?