1. | 성공적인 대학생활 | 성공하는 사람들의 뇌 활용법을 학습한다. | ||
성공적인 대학생활 | 성공하는 사람들의 뇌 활용법을 학습한다. | |||
2. | 뇌의 신비 | 집중력과 통증 | ||
뇌의 신비 | 집중력과 통증 | |||
3. | 통증을 느끼지 못하는 뇌 | 뇌의 속성, 각성수술, 뇌량절단술 | ||
통증을 느끼지 못하는 뇌 | 뇌의 속성, 각성수술, 뇌량절단술 | |||
4. | 상상과 현실을 구분 못하는 뇌 | 상상과 현실을 구분 못하는 뇌의 속성을 학습한다. | ||
상상과 현실을 구분 못하는 뇌 | 상상과 현실을 구분 못하는 뇌의 속성을 학습한다. | |||
5. | 한계상황에 직면하면 진가를 발휘하는 뇌 | 희망, 낙관 등 긍정적인 감정이 뇌에 미치는 영향을 설명할 수 있다. | ||
한계상황에 직면하면 진가를 발휘하는 뇌 | 희망, 낙관 등 긍정적인 감정이 뇌에 미치는 영향을 설명할 수 있다. | |||
6. | 서번트 신드롬 | 서번트 신드롬의 이해와 그 사례 | ||
서번트 신드롬 | 서번트 신드롬의 이해와 그 사례 | |||
7. | 지능이 높은 뇌는 힘이 덜든다 | 효율적인 뇌 활용법을 학습한다. | ||
지능이 높은 뇌는 힘이 덜든다 | 효율적인 뇌 활용법을 학습한다. | |||
8. | 뇌과학, 종교의 영역을 침노하다 | 종교의 영역을 침노하는 뇌과학에 대해 학습한다 | ||
뇌과학, 종교의 영역을 침노하다 | 종교의 영역을 침노하는 뇌과학에 대해 학습한다 | |||
9. | 인성의 뇌과학적 기제 | 인성의 뇌과학 기제에 대해 학습한다. | ||
인성의 뇌과학적 기제 | 인성의 뇌과학 기제에 대해 학습한다. | |||
10. | 마음과 영혼의 근원문제 | 마음과 영혼 문제를 뇌과학적으로 학습한다. | ||
마음과 영혼의 근원문제 | 마음과 영혼 문제를 뇌과학적으로 학습한다. |