| 1. | |
스포츠교육학의 학문적 성과와 위치 | 한국의 스포츠교육학의 역사적 발전과정과 미래의 전망을 이해한다 |  |
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스포츠교육학의 학문적 성과와 위치 | 한국의 스포츠교육학의 역사적 발전과정과 미래의 전망을 이해한다 |  |
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| 2. | |
지식 생산 관점에서의 페다고지 | 학문적 관점에서 페다고지의 지식이 형성되고 축적된 과정을 이해한다 | |
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지식 생산 관점에서의 페다고지 | 학문적 관점에서 페다고지의 지식이 형성되고 축적된 과정을 이해한다 | |
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| 3. | |
교수에 대한 은유법 | 은유 및 비유를 통해 교수법을 이해한다 | |
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교수에 대한 은유법 | 은유 및 비유를 통해 교수법을 이해한다 | |
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| 4. | |
체육 교수-학습에 대한 연구 동향1 | 교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 | |
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체육 교수-학습에 대한 연구 동향1 | 교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 | |
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| 5. | |
체육 교수-학습에 대한 연구 동향2 | 교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 | |
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체육 교수-학습에 대한 연구 동향2 | 교수 및 학습 관점에서 스포츠교육학의 학문적 발전 과정을 이해한다 | |
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| 6. | |
한국의 국가체육교육과정의 이해 | 한국의 국가체육교육과정의 변천과정 및 특성, 문제점, 미래의 전망 등을 살펴본다 | |
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한국의 국가체육교육과정의 이해 | 한국의 국가체육교육과정의 변천과정 및 특성, 문제점, 미래의 전망 등을 살펴본다 | |
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한국의 국가체육교육과정의 이해 | 한국의 국가체육교육과정의 변천과정 및 특성, 문제점, 미래의 전망 등을 살펴본다 | |
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| 7. | |
스포츠 영웅에 대한 교육적 이해 | 스포츠 영웅의 본질 및 특성, 그리고 국내 및 국외의 진정한 영웅의 사례를 파악한다 | |
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스포츠 영웅에 대한 교육적 이해 | 스포츠 영웅의 본질 및 특성, 그리고 국내 및 국외의 진정한 영웅의 사례를 파악한다 | |
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스포츠 영웅에 대한 교육적 이해 | 스포츠 영웅의 본질 및 특성, 그리고 국내 및 국외의 진정한 영웅의 사례를 파악한다 | |
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| 8. | |
체육교육과정 모형의 이해 1 | 사회성발달, 종합상자, 개인의미, 발달, 움직임교육 모형 등을 이해한다 | |
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체육교육과정 모형의 이해 1 | 사회성발달, 종합상자, 개인의미, 발달, 움직임교육 모형 등을 이해한다 | |
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체육교육과정 모형의 이해 1 | 사회성발달, 종합상자, 개인의미, 발달, 움직임교육 모형 등을 이해한다 | |
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| 9. | |
체육교육과정 모형의 이해2 | 개념, 시즌, 체력, 스포츠교육, 모험 및 아웃도어 모형 등을 이해한다 | |
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체육교육과정 모형의 이해2 | 개념, 시즌, 체력, 스포츠교육, 모험 및 아웃도어 모형 등을 이해한다 | |
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체육교육과정 모형의 이해2 | 개념, 시즌, 체력, 스포츠교육, 모험 및 아웃도어 모형 등을 이해한다 | |
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| 10. | |
체육 및 스포츠의 폭력 행동에 대한 교육적 이해 | 스포츠 활동에 있어서 폭력 및 체벌 행동 등을 교육 및 인권의 관점에서 이해한다 | |
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체육 및 스포츠의 폭력 행동에 대한 교육적 이해 | 스포츠 활동에 있어서 폭력 및 체벌 행동 등을 교육 및 인권의 관점에서 이해한다 | |
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| 11. | |
동양적 체육교육과정 모형 연구 | 동양의 홀리스틱 철학 관점에서 체육교육과정을 이해한다 | |
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동양적 체육교육과정 모형 연구 | 동양의 홀리스틱 철학 관점에서 체육교육과정을 이해한다 | |
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