| 1. | |
오리엔테이션,생활지도와 상담개관 | 1. 학습 과정 소개 2. 학습 내용 구성 3. 생활지도와 상담 개관 |
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| 2. | |
정신역동적 상담 1 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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정신역동적상담 2 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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| 3. | |
행동주의 상담 1 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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행동주의 상담 2 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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| 4. | |
합리정서 행동상담 1 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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합리 정서 행동 상담 2 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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| 5. | |
인본주의 상담 1 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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인본주의 상담 2 | 성장동기, 자아실현, 순수성, 무조건적 긍정적 존중, 정확한 공감 | |
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| 6. | |
해결중심 단기상담 1 | 인간관, 주요이론 및 개념, 기법, 사례연습 | |
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해결중심 단기상담 2 | 해결중심 상담, 인간의 잠재능력, 문제해결 능력, 기적질문, 척도질문, 대처질문, 예외질문 | |
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| 7. | |
학습동기와 학업지도 | 학습동기의 개념, 중요성 및 관련변인, 학습동기증진 전략 | |
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학습동기와 학업지도 2 | 긍정적 학습동기의 상태, 학습동기 유발전략, 내적-노력 귀인, 귀인훈련, 숙달-접근동기 | |
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| 8. | |
인지와 학업지도 1 | 인지의 개념 및 인간의 기억, 인지의 중요성 및 관련변인, 학업관련 장애, 인지기능 활성화 방안 | |
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인지와 학업지도 2 | 기억, 장기기억, 단기기억, 감각기억, 약호화, 저장, 인출, 메타인지, 인지기능 활성화 | |
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| 9. | |
정서와 학업지도 1 | 학업관련 주요 정서, 정서와 학업문제, 정서 조절 지도 및 상담 | |
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정서와 학업지도 2 | 학업관련 정서, 시험불안, 자존감, 걱정, 분노, 우울 | |
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| 10. | |
학습전략과 학업지도 1 | 학습전략의 개념, 학습전략 관련변인, 학업상담의 이해, 학업상담의 실제, 자기조절 학습 | |
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