1. | 수학교육과정 | 1. 미국의 교육과정 2. 학교수학의 원리와 규준(NCTM, 2000) |
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2. | 수학교육철학 1 | 1. 절대주의 수리철학 2. 준경험주의 수리철학 |
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3. | 수학교육철학 2 | 1. Lakatos의 준경험준의 2. 구성주의 |
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4. | 이데올로기와 수학교육, 수학문제해결 교육 | 1. 이데올로기와 수학교육 2. 문제해결교육. |
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5. | 문제해결 | 1. 수학적 발견술 2. 종합법 3. 분석법 |
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6. | 요약 정리및 피드백 | 문제풀이와 요약정리 | ||
7. | 문제해결과정과 전략 1 | 1. 문제해결과정과 전략 2. 수학적 모델링 과정 |
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8. | 문제해결과정과 전략 2 | 문제해결에 대한 심리학적 배경 | ||
9. | 수학학습심리학 1 | 1. 피아제의 학습심리학 2. 브르너의 학습심리학 3. 비고츠키의 학습 심리학 |
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10. | 수학학습심리학 2 | 1. 비고츠키 학습심리학 2. 스켐프의 수학학습심리학 |
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11. | 수학학습심리학 3 | 스켐프와 디너스의 수학학습심리학에 대하여 살펴본다. | ||
12. | 수학학습심리학 4 | 1. 디너스의 수학학습심리학 2. 오스벨의 유의미한 수용학습 |
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13. | 수학교수학습이론 | 프로이덴탈의 수학학습이론에 대하여 살펴본다. |