1. | 특수교육, 통합교육 | 1. 장애의 정의 2. 한국의 특수교육 3. 통합교육 |
||
2. | 정신지체 | 1. 정신지체의 정의 2. 정신지체의 특성 3. 정신지체아 지도방법 |
||
3. | 학습장애 | 1. 학습장애의 정의 2. 학습장애의 특성 3. 학습장애아 지도방법 |
||
4. | 주의력결핍/과잉행동성 장애 | 1. 주의력결핍/과잉행동성 장애의 정의 2. 주의력결핍/과잉행동성 장애의 특성 3. 주의력결핍/과잉행동성 장애아 지도방법 |
||
주의력결핍/과잉행동성 장애 (설문지) | ||||
5. | 우울, 불안장애 | 1. 우눌, 불안장애의 정의 2. 우눌, 불안장애의 특성 3. 우눌, 불안장애아 지도방법 |
||
우울, 불안장애 (설문지) | ||||
6. | 자폐성장애 | 1. 자폐성장애의 정의 2. 자폐성장애의 특성 3. 자폐성장애아 지도방법 |
||
7. | 지체장애 | 1. 지체장애의 정의 2. 지체장애의 특성 3. 지체장애아 지도방법 |
||
8. | 의사소통장애 | 1. 의사소통장애의 정의 2. 의사소통장애의 특성 3. 의사소통장애아 지도방법 |
||
9. | 시각장애, 청각장애 | 1. 시각장애의 정의 2. 시각장애의 특성 3. 시각장애아 지도방법 4. 청각장애의 정의 5. 청각장애의 특성 6. 청각장애아 지도방법 |
||
10. | 장애아 지도이론 | 1. 행동이론의 개요 2. 강화 3. 벌 |
||
11. | 응용행동분석 I | 1. 응용행동분석의 정의 2. 응용행동분석의 요소 3. 행동가설의 수립 |
||
12. | 응용행동분석 II | 1. 문제행동수정계획 수립 2. 문제행동수정계획 실행 |
||
13. | 장애아동 가족지원 | 1. 장애가족의 특성 2. 장애가족 지원체계구축 |