1. | ![]() |
다문화사회의 이해 | 다문화사회 도래와 특징 | ![]() |
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다문화주의 의미와 성격 | 동화주의와 다문화주의 | ![]() |
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2. | ![]() |
지구촌 이주의 시대 | 한국 이주민의 역사 | ![]() |
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한국 다문화 사회의 특징 | 한국의 이주민 구성 현황 | ![]() |
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3. | ![]() |
국제결혼가정의 현황 | 결혼이주가정의 현황과 교육 | ![]() |
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북한이탈주민의 현황 | 다문화가정과 자녀를 위한 교육적 지원 노력 | ![]() |
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4. | ![]() |
다문화 사회의 인권 | 다문화 사회와 인권의 관계 | ![]() |
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인권과 다문화교육 | 인권을 반영한 다문화교육 | ![]() |
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5. | ![]() |
다문화교육의 개념 | 다문화교육의 유사 개념 | ![]() |
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다문화교육 주요 쟁점 | 문화 다원주의적 관점 | ![]() |
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6. | ![]() |
다문화교육의 필요성 | 다문화교육의 목표 | ![]() |
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다문화적 시민성 | 다문화가정 자녀를 위한 평등한 교육기회 제공 | ![]() |
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7. | ![]() |
다문화교육의 방향 | 다문화교육의 다양한 방법들 | ![]() |
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다문화교육 체계 | 다문화교육 내용 요소 | ![]() |
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8. | ![]() |
다문화교육과 교사 | 교사의 다문화 관련 인식 및 태도 | ![]() |
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다문화교육에서 요구되는 교사의 역할 | 다문화 교사 교육의 필요성 | ![]() |
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9. | ![]() |
다문화 도서의 개념 | 다문화 도서를 활용한 수업의 절차 및 유의점 | ![]() |
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다문화 도서 선정 기준 | 다문화 도서를 활용한 다문화 수업의 실제 | ![]() |
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10. | ![]() |
영화 활용한 다문화교육 | 영화를 활용한 다문화교육 절차와 유의점 | ![]() |
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다문화교육에 활용 영화 | 영화를 활용한 다문화교육의 실제 | ![]() |
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11. | ![]() |
신문활용수업 | 교육방법으로서 신문활용수업에 대한 이해 | ![]() |
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다문화교육에서 신문활용 | 다문화교육에 활용할 만한 신문 | ![]() |
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12. | ![]() |
역할놀이활용수업 | 교육방법으로서 역할놀이수업에 대한 이해 | ![]() |
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다문화교육에서 역할놀이 | 다문화교육에 활용할 만한 역할놀이 | ![]() |
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13. | ![]() |
외국문화 체험활용 수업 | 교육방법으로서 외국문화체험 수업에 대한 이해 | ![]() |
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다문화교육에서 외국문화체험 | 다문화교육에 활용할 만한 외국문화 체험 | ![]() |