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최신 테크놀로지 동향 및 교육적 활용1 | 과목 소개 최신 테크놀로지의 종류와 교육적 활용 |  |
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최신 테크놀로지 동향 및 교육적 활용2 | 유아교육에서의 테크놀로지 활용 유형과 방향 | |
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유아 미디어 교육 및 유아교사의 디지털 역량1 | 유아교육에서 미디어 교육 | |
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유아 미디어 교육 및 유아교사의 디지털 역량1 | 유아교사 미디어 리터러시 역량 유아교사의 디지털 역량 | |
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교육매체로서의 사진 활용1 | 교수매체로서 사진의 의미 표현매체로서 사진의 특성 | |
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교육매체로서의 사진 활용2 | 사진의 유아교육 현장적용 방법 및 유의점 | |
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컴퓨터·모바일 미디어 활용 | 교수매체로서 컴퓨터와 모바일 미디어의 특성 유아교육 활용사례 | |
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스마트기기용 교육 콘텐츠 탐색 | 스마트기기용 교육 앱 설명 및 시연 | |
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IPTV·영상콘텐츠 활용 | TV의 교육적 기능과 변화 IPTV의 특성과 교육적 활용 | |
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e-book 활용 | e-book의 특성과 교육적 활용 e-book의 유아교육현장 적용 사례 | |
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로봇활용 및 코딩교육1 | 로봇의 개념 및 유형 교수학습매체로서 로봇의 특성 | |
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로봇활용 및 코딩교육2 | 로봇이 유아교육 현장 적용 사례 유아교육에서 코딩교육 | |
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증강현실 활용1 | 증강현실의 개념 교수매체로서 증강현실의 특성 | |
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증강현실 활용2 | 교육용 증강현실 콘텐츠 사례 증강현실의 유아교육 현장 적용 사례 | |
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UCC 활용1 | UCC의 개념 및 교육적 활용 UCC 동영상 제작 방법1 | |
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UCC 활용2 | UCC 동영상 제작 방법2 UCC 동영상 유아교육현장 적용 | |
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애니메이션 활용1 | 애니메이션의 교육적 의미 애니메이션이 특징과 교육적 적용 | |
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애니메이션 활용2 | 애니메이션 제작 유아교육 현장 적용 사례 | |
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디지털 휴대용 현미경 활용· 3D프린터 활용 | 휴대용 디지털 현미경 기능의 이해 및 활용 3D 프린팅의 개념과 기능, 활용 사례 | |
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QR코드 활용 | QR코드를 활용한 교육자료 제작 교육현장에서의 QR코드 활용 방법 | |
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유아교육용 콘텐츠 제작의 기초 | 교육용 콘텐츠 유형 교육용 플랫폼, e러닝 인적체계 | |
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유아교육용 콘텐츠 제작의 실제 | 교육용 콘텐츠의 기획 및 분석 교육용 콘텐츠의 설계, 개발, 평가 | |
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유아 콘텐츠 평가 방법 | 테크놀로지 및 상호작용 미디어 활용 지침 유아용 인터넷 사이트 평가 준거 유아용 콘텐츠 평가 척도 | |
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유아 미디어 안전 교육 | 스마트폰 과다 사용으로 인한 역기능 스마트폰 과의존 예방 | |
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| 14. | |
유아 디지털 교육의 사례 | 디지털 교육의 이해 및 디지털 미디어 활용 유아 수업 사례 | |
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미래교육과 교육공간 | 미래 교육기관의 특징 유아교육 공간 혁신 사례 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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