아동문학
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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >아동학
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- 강의학기
- 2016년 1학기
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- 조회수
- 13,295
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- 평점
- 0/5.0 (1)
- 강의계획서
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인간의 삶과 문학과의 관계에 대한 이해를 토대로 아동문학의 가치를 이해하며, 다양한 장르의 아동문학에 대한 실제적 지식과 최적 교수법을 익힌다.
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오리엔테이션
차시별 강의
| 1. | |
오리엔테이션 | 오리엔테이션: 아동문학과목의특성을이해한다. - 수업방식,목표,내용,평가 등 안내 - 과제.준비사항(그림책지참 등) 안내 - 저널쓰기 안내 |  |
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오리엔테이션 | 오리엔테이션: 아동문학과목의특성을이해한다. - 수업방식,목표,내용,평가 등 안내 - 과제.준비사항(그림책지참 등) 안내 - 저널쓰기 안내 |  |
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| 2. | |
문학과 인간의 삶 문학교육 | - 문학과 인간의 삶과의 관계 - 문학의 가치 - 나와 문학 - 문학교육의 의의 - 유아, 초등, 중등 학교에서의 문학교육 |
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문학과 인간의 삶 문학교육 | - 문학과 인간의 삶과의 관계 - 문학의 가치 - 나와 문학 - 문학교육의 의의 - 유아, 초등, 중등 학교에서의 문학교육 | |
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| 3. | |
아동문학의 기초 | - 아동문학의 정의, 대상, 내용, 형식 - 아동문학의 의미와 필요성 | |
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아동문학의 기초 | - 아동문학의 정의, 대상, 내용, 형식 - 아동문학의 의미와 필요성 | |
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| 4. | |
아동문학교육이론 | - 아동문학 상 | |
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아동문학교육이론 | - 아동문학 상 | |
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| 5. | |
그림책의 특성과 구성1 | - 그림책의 개념 - 글과 그림 - 글과 그림의 예술적 요소 | |
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그림책의 특성과 구성1 | - 그림책의 개념 - 글과 그림 - 글과 그림의 예술적 요소 | |
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| 6. | |
그림책의 특성과 구성2 | - 그림책의 개념 - 글과 그림 - 글과 그림의 예술적 요소 | |
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그림책의 특성과 구성2 | - 그림책의 개념 - 글과 그림 - 글과 그림의 예술적 요소 | |
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| 7. | |
연령별 그림책 | - 영아에게 적합한 그림책 - 유아에게 적합한 그림책 | |
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연령별 그림책 | - 영아에게 적합한 그림책 - 유아에게 적합한 그림책 | |
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| 8. | |
아동문학의 종류(동시, 동요) 아동문학의 종류(전래동화, 전래동요) | - 동시의 특징 - 동요의 특징 - 동시 지어보기 - 전래동화의 특징, 가치 - 전래동요의 특징, 가치 - 전래동화 지어보기 |
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아동문학의 종류(동시, 동요) 아동문학의 종류(전래동화, 전래동요) | - 동시의 특징 - 동요의 특징 - 동시 지어보기 - 전래동화의 특징, 가치 - 전래동요의 특징, 가치 - 전래동화 지어보기 | |
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| 9. | |
아동문학의 종류(환상동화, 사실동화) | - 환상그림책의 특징, 가치 - 사실 그림책의 특징, 가치 - 환상동화 지어보기 | |
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아동문학의 종류(환상동화, 사실동화) | - 환상그림책의 특징, 가치 - 사실 그림책의 특징, 가치 - 환상동화 지어보기 | |
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| 10. | |
아동문학교육의 목표와 내용 아동문학 교수법 | - 표준보육과정의 문학관련 내용 - 아동문학교육의 목표 - 아동문학교육의 내용 - 아동문학교육 활동 - 그림책 정리(보육과정 연계) - 아동문학 제시방법 - 그림책에 적합한 제시방법 - 그림책 제시에 적합한 교구 제작 |
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아동문학교육의 목표와 내용 아동문학 교수법 | - 표준보육과정의 문학관련 내용 - 아동문학교육의 목표 - 아동문학교육의 내용 - 아동문학교육 활동 - 그림책 정리(보육과정 연계) - 아동문학 제시방법 - 그림책에 적합한 제시방법 - 그림책 제시에 적합한 교구 제작 | |
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