1. | ![]() |
성공적인 대학생활 | 성공하는 사람들의 뇌 활용법을 학습한다. | ![]() |
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성공적인 대학생활 | 성공하는 사람들의 뇌 활용법을 학습한다. | ![]() |
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2. | ![]() |
뇌의 신비 | 집중력과 통증 | ![]() |
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뇌의 신비 | 집중력과 통증 | ![]() |
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3. | ![]() |
통증을 느끼지 못하는 뇌 | 뇌의 속성, 각성수술, 뇌량절단술 | ![]() |
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통증을 느끼지 못하는 뇌 | 뇌의 속성, 각성수술, 뇌량절단술 | ![]() |
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4. | ![]() |
상상과 현실을 구분 못하는 뇌 | 상상과 현실을 구분 못하는 뇌의 속성을 학습한다. | ![]() |
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상상과 현실을 구분 못하는 뇌 | 상상과 현실을 구분 못하는 뇌의 속성을 학습한다. | ![]() |
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5. | ![]() |
한계상황에 직면하면 진가를 발휘하는 뇌 | 희망, 낙관 등 긍정적인 감정이 뇌에 미치는 영향을 설명할 수 있다. | ![]() |
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한계상황에 직면하면 진가를 발휘하는 뇌 | 희망, 낙관 등 긍정적인 감정이 뇌에 미치는 영향을 설명할 수 있다. | ![]() |
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6. | ![]() |
서번트 신드롬 | 서번트 신드롬의 이해와 그 사례 | ![]() |
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서번트 신드롬 | 서번트 신드롬의 이해와 그 사례 | ![]() |
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7. | ![]() |
지능이 높은 뇌는 힘이 덜든다 | 효율적인 뇌 활용법을 학습한다. | ![]() |
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지능이 높은 뇌는 힘이 덜든다 | 효율적인 뇌 활용법을 학습한다. | ![]() |
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8. | ![]() |
뇌과학, 종교의 영역을 침노하다 | 종교의 영역을 침노하는 뇌과학에 대해 학습한다 | ![]() |
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뇌과학, 종교의 영역을 침노하다 | 종교의 영역을 침노하는 뇌과학에 대해 학습한다 | ![]() |
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9. | ![]() |
인성의 뇌과학적 기제 | 인성의 뇌과학 기제에 대해 학습한다. | ![]() |
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인성의 뇌과학적 기제 | 인성의 뇌과학 기제에 대해 학습한다. | ![]() |
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10. | ![]() |
마음과 영혼의 근원문제 | 마음과 영혼 문제를 뇌과학적으로 학습한다. | ![]() |
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마음과 영혼의 근원문제 | 마음과 영혼 문제를 뇌과학적으로 학습한다. | ![]() |