한국어교육학개론

경희대학교
박동호

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주제분류

인문과학 >언어ㆍ문학 >한국어학
강의학기

2015년 2학기

조회수

8,083

본 강의의 목적은 외국어로서의 한국어교육학의 제 분야 즉, 한국어발음교육론, 한국어어휘교육론, 한국어문법교육론 등의 분야들의 논점을 정리하는 것이다. 본 강의를 통해 수강생들은 한국어교육학이란 학문의 성격을 보다 구체적으로 이해하고 외국어로서의 한국어교육학의 제 분야에 대한 개론적 지식을 습득하게 될 것이다. 보다 더 나아가 수강생들은 한국어교육학 제 분야의 연구 논점을 파악하게 될 것이다.

차시별 강의

1.	강의계획서
2.	- 한국어교육학, 무엇을 공부하는 학문인가	한국어교육학개론_0910
3.	- 한국어 문법, 어떻게 가르쳐야 하나	한국어교육학개론_0915
	- 한국어 문법, 어떻게 가르쳐야 하나	한국어교육학개론_0917
4.	제4장 한국어 발음, 어떻게 가르쳐야 하나	한국어교육학개론_0922
	제4장 한국어 발음, 어떻게 가르쳐야 하나	한국어교육학개론_0924
5.	제5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까	한국어교육학개론_1001
	제5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까	한국어교육학개론_1006
	제5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까	한국어교육학개론_1015
	제5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까	한국어교육학개론_1013
	제5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까	한국어교육학개론_1008
6.	제5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까	한국어교육학개론_1027
7.	제11장 한국어 가르치기, 어떻게 접근해야 할까	한국어교육학개론_1027
	제11장 한국어 가르치기, 어떻게 접근해야 할까	한국어교육학개론_1029
8.	제11장 한국어 가르치기, 어떻게 접근해야 할까	한국어교육학개론_1103
	제11장 한국어 가르치기, 어떻게 접근해야 할까	한국어교육학개론_1105
9.	제12장 한국어 표현교육을 어떻게 해야 할까제	한국어교육학개론_1110
	제12장 한국어 표현교육을 어떻게 해야 할까제	한국어교육학개론_1112
10.	제13장 한국어 이해교육을 어떻게 할 것인가	한국어교육학개론_1117
	제13장 한국어 이해교육을 어떻게 할 것인가	한국어교육학개론_1119
11.	제13장 한국어 이해교육을 어떻게 할 것인가	한국어교육학개론_1124
	제13장 한국어 이해교육을 어떻게 할 것인가	1126
12.	제14장 한국어, 무엇을 평가할 것인가	1201
	제14장 한국어, 무엇을 평가할 것인가	1203