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세계화와 글로벌교양(강의계획) (1) | 세계화의 양상,특징,갖추어야할 그로벌 마인드,인성 |  |
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세계화와 글로벌교양(강의계획) (2) | 세계화의 양상,특징,갖추어야할 그로벌 마인드,인성 | |
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| 2. | |
문화다양성과 글로벌교양의이해(동,서문화,사고방식) (1) | 문화발전,다양성이론,도입이론(동서문화의비교) | |
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문화다양성과 글로벌교양의이해(동,서문화,사고방식) (2) | 문화발전,다양성이론,도입이론(동서문화의비교) | |
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| 3. | |
프로토콜,에티켓,매너 (1) | 발달역사,중요성, 이론과실제 | |
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프로토콜,에티켓,매너 (2) | 발달역사,중요성, 이론과실제 | |
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| 4. | |
국빈방문(초청,방문,영접,진행) (1) | 의전,예의범절의 모든것,직장,사회생활적용 | |
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국빈방문(초청,방문,영접,진행) (2) | 의전,예의범절의 모든것,직장,사회생활적용 | |
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| 5. | |
몸짓언어,표정이론과 실제 (1) | 몸짓언어,표정이론과 관습,전통 | |
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몸짓언어,표정이론과 실제 (2) | 몸짓언어,표정이론과 관습,전통 | |
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| 6. | |
인사, 소개,사교예절 (1) | 종류,방법, 중요성,활용방법 | |
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인사, 소개,사교예절 (2) | 종류,방법, 중요성,활용방법 | |
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| 7. | |
식사,식탁예절(동,서비교) (1) | 식사,사교에절의 중요성과,관습차이의 이해,비교 | |
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식사,식탁예절(동,서비교) (2) | 식사,사교에절의 중요성과,관습차이의 이해,비교 | |
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| 8. | |
습관과 시간 관리 (1) | 좋은습과 효과적시간활용을 통한 자기계발 | |
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습관과 시간 관리 (2) | 좋은습과 효과적시간활용을 통한 자기계발 | |
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| 9. | |
대화예절(I) (1) | 이론, 실제,효과적 활용방법,중요성이해 | |
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대화예절(I) (2) | 이론, 실제,효과적 활용방법,중요성이해 | |
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| 10. | |
대화예절(II) (1) | 경청, 전화, 문서에절 | |
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대화예절(II) (2) | 경청, 전화, 문서에절 | |
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| 11. | |
발표,연설예절 (1) | 사회,발표,진행스킬,예절을 배워,사회생활에 활용,지도자교양. | |
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발표,연설예절 (2) | 사회,발표,진행스킬,예절을 배워,사회생활에 활용,지도자교양. | |
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| 12. | |
협상예절 (1) | 교섭,협상회의,통역예절 | |
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협상예절 (2) | 교섭,협상회의,통역예절 | |
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| 13. | |
정치적 리더십과 CEO (1) | 정치,사회지도자 덕목,교양(동,서지도자이론비교공부) | |
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정치적 리더십과 CEO (2) | CEO, 여성지도자의 덕목(동서양비교),여성의 지위 | |
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| 14. | |
선진시민교양과 자기계발 (1) | 글로벌 교양교육을 통한 자기계발,창의성,인성계발방법 | |
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선진시민교양과 자기계발 (2) | 글로벌 교양교육을 통한 자기계발,창의성,인성계발방법 | |
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