유아 수학교육

본 강좌에서는 다양한 유아수학교육 프로그램들을 분석함으로써 유아의 발달에 적합하고 효과적인 수학적 교수-학습방법을 모색하고자한다.

1.	유아수학교육의 기초	1. 수학적 지식의 특성 2. 유아의 수학적 사고 3. 유아수학교육의 목적
	유아수학교육의 역사적 배경	1. 19세기 이전 2. 20세기 전반
2.	유아수학교육의 이론적 배경	1. 피아제의 인지적 구성주의 2. 브루너의 표상이론
	유아수학교육의 이론적 배경	3. 비고스키의 사회, 문화적 구성주의
3.	수개념	1. 더하기와 빼기의 지도방법 2. 수의 부분과 전체의 지도방법
	기하	1. 공간개념(근접성, 개-폐)의 지도방법
4.	측정	1. 비교하기와 순서짓기의 지도방법
	측정	2. 측정하기의 지도방법
5.	자료분석	1. 분류하기의 지도방법
	유아수학교육의 평가	1. 관찰 2. 면접 3. 작품수집 4. 검사 5. 포트폴리오 평가