다문화아동의 심리진단 및 평가
- 한남대학교
- 김재철
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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육행정학
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- 강의학기
- 2015년 1학기
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- 조회수
- 11,058
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- 강의계획서
- 강의계획서
본 교과에서는 다문화 아동의 특성을 이해하기 위해 다문화 아동의 문제 상황에 적합한 도구를 선택하고 활용하고 해석하는 방법을 다루고 있다. 본 교과는 다문화 아동의 심리적, 정신적, 운동적 제 기능과 발달 상황에 있어서의 개인차를 파악하고, 발달상의 이상이나 장애를 진단하는 데 사용되는 여러 가지 심리검사의 종류와 형태 및 주요 특징과 사용상의 유의점을 알아보고 그 실시 방법과 절차를 습득하는 데 그 목적이 있다.
차시별 강의
| 1. | |
강의 내용, 평가 방식, 보고서 작성 방법 소개, 심리검사의 목적 | 강의 내용, 평가 방식, 보고서 작성 방법 소개, 심리검사의 목적 |  |
| 2. | |
심리검사의 종류: 규준참조검사와 준거참조검사, 정의적 검사와 인지적 검사, 성취도 검사와 적성검사 등 | 심리검사의 종류: 규준참조검사와 준거참조검사, 정의적 검사와 인지적 검사, 성취도 검사와 적성검사 등 | |
| 3. | |
신뢰도의 개념, 유형(재검사, 동형검사, 내적일관성 신뢰도), 신뢰도 제고 방안 | 신뢰도의 개념, 유형(재검사, 동형검사, 내적일관성 신뢰도), 신뢰도 제고 방안 | |
| 4. | |
타당도의 개념, 유형(준거, 구인, 내용타당도), 신뢰도와의 관계 | 타당도의 개념, 유형(준거, 구인, 내용타당도), 신뢰도와의 관계 | |
| 5. | |
점수부여방법(scaling) : 원점수, 표준점수(Z점수, T점수, STANINE), 백분위 | 점수부여방법(scaling) : 원점수, 표준점수(Z점수, T점수, STANINE), 백분위 | |
| 6. | |
검사도구의 제작 절차, 검사도구 제작 실습 | 검사도구의 제작 절차, 검사도구 제작 실습 | |
| 7. | |
검사도구 타당화 방법 | 검사도구 타당화 방법 | |
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