동양철학개론
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- 채석용
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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >철학
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- 강의학기
- 2023년 1학기
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- 조회수
- 3,649
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- 평점
- 5/5.0 (1)
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동양철학의 주요 개념들을 이해한다. 동아시아의 지적 전통을 이해하고 나아가 현대를 사는 우리들에게 과거의 동양철학이 어떤 의미를 지니는지 고민해본다. 특히 조선조 선비들은 어떤 생각을 했으며 그것의 현대적 의미는 무엇인지 고민해본다.
차시별 강의
| 1. | |
동양철학개론 강의 개요 | 강의 개요와 불교사상의 핵심 |  |
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동양철학 시간에 던져보는 48가지 질문 | 강의 개요와 불교사상의 핵심 | |
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불교의 유식론(唯識論) | 강의 개요와 불교사상의 핵심 | |
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| 2. | |
노장의 무위자연(無爲自然) 사상 | 노장의 자연주의 | |
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만물일체설(萬物一體說) | 노장의 자연주의 | |
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기(氣): 만물의 구성 요소 | 노장의 자연주의 | |
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음양오행(陰陽五行) | 노장의 자연주의 | |
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| 3. | |
귀신 | 법가의 제도주의와 묵가의 박애주의 | |
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법가의 이상국가론 | 법가의 제도주의와 묵가의 박애주의 | |
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묵가의 박애주의 | 법가의 제도주의와 묵가의 박애주의 | |
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| 4. | |
예악(禮樂): 사회적 규범과 통합 | 유교사상의 기원 | |
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경학(經學) | 유교사상의 기원 | |
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충서(忠恕) | 유교사상의 기원 | |
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인(仁) | 유교사상의 기원 | |
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태극(太極) | 유교사상의 기원 | |
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| 5. | |
성선설 | 성선설과 트롤리 딜레마 | |
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견우미견양 | 성선설과 트롤리 딜레마 | |
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윤리적 딜레마 | 성선설과 트롤리 딜레마 | |
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이중과정모형과 맹자의 인성론 | 성선설과 트롤리 딜레마 | |
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| 6. | |
심통성정(心統性情) | 유교 인성론의 구조 | |
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사덕(四德) | 유교 인성론의 구조 | |
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사단(四端)과 칠정(七情) | 유교 인성론의 구조 | |
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소당연(所當然)과 소이연(所以然) | 유교 인성론의 구조 | |
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| 7. | |
이(理): 과학과 윤리의 통합 원리 | 유교사상의 이기론적 심화 | |
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이기론(理氣論) | 유교사상의 이기론적 심화 | |
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성(性): 인간의 본성 | 유교사상의 이기론적 심화 | |
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성리학(性理學) | 유교사상의 이기론적 심화 | |
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| 8. | |
주기론(主氣論) | 조선 유교의 두 갈래 | |
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주리론(主理論) | 조선 유교의 두 갈래 | |
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조선을 뒤흔든 예송(禮訟) | 조선 유교의 두 갈래 | |
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| 9. | |
왜 신경윤리학인가 | 퇴계, 율곡 인성론의 신경윤리학적 이해 | |
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퇴계 사단칠정론의 과제 | 퇴계, 율곡 인성론의 신경윤리학적 이해 | |
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율곡 사단칠정론의 과제 | 퇴계, 율곡 인성론의 신경윤리학적 이해 | |
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사단칠정론의 신경윤리학적 재구성 | 퇴계, 율곡 인성론의 신경윤리학적 이해 | |
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| 10. | |
효 개념의 원형 | 유교적 효사상의 비판적 이해 | |
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효 개념의 도덕적 본성화 | 유교적 효사상의 비판적 이해 | |
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효의 정치사회화 | 유교적 효사상의 비판적 이해 | |
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주희의 효 이념 이중 전략 | 유교적 효사상의 비판적 이해 | |
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| 11. | |
격물치지(格物致知) | 양명학의 실천중심주의 | |
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양명의 심즉리(心卽理)와 지행합일(知行合一) | 양명학의 실천중심주의 | |
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양명의 양지(良知) | 양명학의 실천중심주의 | |
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양명의 시비지심 | 양명학의 실천중심주의 | |
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| 12. | |
본연지성(本然之性)과 기질지성(氣質之性) | 성리학 체제의 붕괴 | |
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동도서기(東道西器)와 화혼양재(和魂洋才) | 성리학 체제의 붕괴 | |
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실학 개념의 허구성1-경세치용 | 성리학 체제의 붕괴 | |
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실학개념의 허구성2, 이용후생(利用厚生) | 성리학 체제의 붕괴 | |
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| 13. | |
실학개념의 허구성3, 실사구시(實事求是) | 실학의 비판적 이해 | |
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서학(西學) | 실학의 비판적 이해 | |
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정약용의 성기호설(性嗜好設) | 실학의 비판적 이해 | |
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최한기의 신기(神氣)와 추측(推測) | 실학의 비판적 이해 | |
연관 자료
